Auf der Basis eines bundesweit einmaligen Projekts an der Regenbogenschule in Seelze (bei Hannover) wird das Philosophieren mit Kindern als Möglichkeit, diese zu dialektischem Denken zu befähigen, theoretisch und praktisch thematisiert.
Dazu dienen zum einen die Dissertation von Benjamin Benthaus, Dialektisches Denken von Kindern. Theoretische und empirische Studien zu philosophischer Bildung im Grundschulalter, Unterrichtsversuche u.a. zu den Themen „Vertrautheit und Fremdheit“, „Freiheit und Sicherheit“, „Selbst- und Fremdbestimmung“ sowie „Vergangenheit, Gegenwart, Zukunft“.
An der Schule lernen derzeit etwa 500 Kinder, davon ca. 70 % mit Migrationshintergrund aus mehr als 30 verschiedenen Nationen.