Seminar: 5.14.500-s3 Seminar-3 Analysen von mathematischen Lehr-Lern-Prozessen (MAM, Elementarmathematik) - Details

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Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname Seminar: 5.14.500-s3 Seminar-3 Analysen von mathematischen Lehr-Lern-Prozessen (MAM, Elementarmathematik)
Untertitel
Veranstaltungsnummer 5.14.500-s3
Semester SoSe2022
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden 6
erwartete Teilnehmendenanzahl 6
Heimat-Einrichtung Institut für Mathematik
Veranstaltungstyp Seminar in der Kategorie Lehre
Erster Termin Donnerstag, 21.04.2022 10:15 - 11:45, Ort: (W01 1-123 (Lernwerkstatt))
Art/Form SE
Lehrsprache deutsch

Räume und Zeiten

(W01 1-123 (Lernwerkstatt))
Donnerstag: 10:15 - 11:45, wöchentlich (13x)

Modulzuordnungen

Kommentar/Beschreibung

Liebe Studierende,

willkommen zum Masterarbeitsmodul in der Elementarmathematik. Damit Sie bereits ein wenig einordnen können, was Sie erwartet, an dieser Stelle ein paar kurze Hinweise:

Vorgesehen in diesem Seminar sind Masterarbeiten, die sich der qualitativen Forschung zuordnen lassen. In diesem Rahmen sollen Sie eine empirische Erhebung planen, durchführen und auswerten. Inhaltlich sollen die Themen im Bereich der mathematischen Erkenntnisentwicklung stattfinden, sodass die Teilnehmenden Ihrer Erhebung "Mathematik betreiben", indem sie im Rahmen von geeigneten Aufgaben mathematische Phänomene untersuchen, Vermutungen formulieren, diese hinterfragen und begründen oder widerlegen.

Da der Zeitraum zur Erarbeitung eines Themas sowie der Planung einer Erhebung bis zur Datenerhebung vor den Schulsommerferien relativ knapp ist, findet am 04.04.2022 um 10 Uhr eine erste gemeinsame Vorbesprechung statt, sodass Sie im Anschluss daran mit Ihren Vorarbeiten beginnen können. Hier werden Sie außerdem alle weiteren organisatorischen Infos sowie eine genauere Einführung in den Themenbereich erhalten. Ob die Besprechung in Präsenz oder online stattfinden wird, werde ich Ihnen rechtzeitig mitteilen. Falls im Vorfeld Fragen auftauchen, wenden Sie sich gerne an mich.

Herzliche Grüße
Carolin Danzer

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