Es wird empfohlen, diese Veranstaltung zu belegen, wenn zugleich das ger771 absolviert wird oder das ger771 bereits zuvor erfolgreich abgeschlossen wurde.
(Einzelheiten zum Anmeldeverfahren unter
a) http://www.uni-oldenburg.de/germanistik/lehrveranstaltungen-germanistik-anmeldeverfahren/
b) http://www.uni-oldenburg.de/germanistik/lehrveranstaltungen-germanistik-anmeldeverfahren/das-anmeldeverfahren-was-muss-ich-wann-wie-tun)
Ziel des Seminars ist im Sinne der Modulbeschreibung die Entwicklung einer wissenschaftsbasierten Reflexionsfähigkeit. Um dieses Ziel zu erreichen, werden Sie eine eigene, selbst gewählte empirische literaturdidaktische Untersuchung entwickeln und durchführen.
In diesem Seminar werden Sie unterschiedliche qualitative empirische Forschungsmethoden kennenlernen und an Beispielen erproben. Dazu gehören Interviews, Laut-Denk-Protokolle und Beobachtungen als Erhebungsmethoden sowie die Qualitative Inhaltsanalyse und die Grounded-Theory als Auswertungsmethoden. Anschließend werden Sie selbst ein Forschungsprojekt basierend auf Ihren Interessen planen und durchführen, wobei Sie von der Dozentin beratend unterstützt werden.
Die einzelnen Teilprojekte und ihre Ergebnisse werden nach der Datenerhebung und -auswertung präsentiert und didaktisch reflektiert.
Prüfungsart: Präsentation
Grundlegende Literatur:
Boelmann, Jan (2016) (Hrsg.): Empirische Forschungsmethoden für die Deutschdidaktik. 3 Bände. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.
Groeben, Norbert; Hurrelmann, Bettina (2006) (Hrsg.): Empirische Unterrichtsforschung in der Literatur- und Lesedidaktik: ein Weiterbildungsprogramm. Weinheim München: Juventa-Verlag.