Die Übung gehört zum Seminar 3.01.045. Anmeldung bitte über das Seminar. Spätestens nach Anmeldeschluss werden alle Teilnehmer/innen des Seminars in diese Übung importiert.
Die Übung ist dem Seminar "Poetiken der Kinder- und Jugendliteratur" zugeordnet. Einerseits steht in der Übung die reflektierte Erprobung des entsprechenden Analyseinstrumentariums im Mittelpunkt (Fachbegriffe der Erzähltheorie, ggfs. Dramentheorie u. Gedichtanalyse). Andererseits werden wir die literarischen Texte vor der Folie der im Seminar rekonstruierten (expliziten und impliziten) Poetiken analysieren und diskutieren. Leitfrage der Übung ist, inwieweit sich aus der Beschäftigung mit den literarischen Texten eine andere Sicht auf die Poetiken, die in den Paratexten entwickelt werden, ergibt. In der Übung thematisieren wir nicht nur Texte, auf die sich die im Seminar behandelten Poetiken beziehen. Bspw. gehen wir ausführlicher auf E.T.A. Hoffmanns "Nußknacker und Mausekönig" ein. Zum einen handelt es sich hierbei um einen wichtigen ‚Gründungstext‘ der Kinder- und Jugendliteratur. Zum anderen steht Hoffmanns Erzählung exemplarisch für eine phantastische Richtung der Kinder- und Jugendliteratur, die sich aus der Romantik heraus entwickelt und die bis in die Gegenwart fortgeschrieben wird. Während das Seminar den Schwerpunkt auf poetologische Fragen legt, wenden wir uns in der Übung der literarischen Umsetzung zu. Dabei werden wir uns auch intensiv mit Forschungstexten auseinandersetzen. (Die für das Modul vorzubereitende Sekundärliteratur stelle ich zu Beginn des Semesters zu Verfügung.) Für die Übung sind auf jeden Fall anzuschaffen:
E.T.A. Hoffmann: Nußknacker und Mausekönig (Reclam-Ausgabe), Joachim Heinrich Campe: Robinson der Jüngere (Reclam-Ausgabe), Cornelia Funke: Tintenherz, Christine Nöstlinger: Wir pfeifen auf den Gurkenkönig und Theodor Storm: Pole Poppenspäler (Reclam-Ausgabe). Ferner werden wir uns auch mit einigen kürzeren Texten auseinandersetzen. Diese stelle ich zu Beginn des Semesters zur Verfügung.