Seminar: 10.22.151 Heterogenität an berufsbildenden Schulen - Details

Seminar: 10.22.151 Heterogenität an berufsbildenden Schulen - Details

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General information

Course name Seminar: 10.22.151 Heterogenität an berufsbildenden Schulen
Subtitle pb029 (Schule)
Course number 10.22.151
Semester SoSe2019
Current number of participants 18
expected number of participants 25
Home institute Department of Business Administration, Economics and Law
participating institutes Department of Business Administration, Economics and Law (Economics)
Courses type Seminar in category Teaching
First date Tuesday, 02.04.2019 12:00 - 14:00, Room: A05 1-159
Type/Form S
Lehrsprache deutsch
ECTS points 3

Topics

Auftaktveranstaltung, Vorstellung Seminar, Prüfungsleistung, Organisatorisches, Theoretische Grundlagen zur Heterogenität an berufsbildenden Schulen, Diskussionen von Heterogenitätsmerkmalen, Theoretische Grundlagen zur Heterogenität an berufsbildenden Schulen, Diskussion von Heterogenitätsmerkmalen, Freiarbeitsphase - Vorbereitungen der Seminargestaltungen, Heterogenitätsmerkmal 1: Vorbildung und Vorwissen der Lernenden, Umgang mit Heterogenitätsmerkmal 1, Heterogenitätsmerkmal 2: Benachteiligungen und Beeinträchtigungen, Umgang mit Heterogenitätsmerkmal 2, Heterogenitätsmerkmal 3: soziale Herkunft der Lernenden, Umgang mit Heterogenitätsmerkmal 3, Freiarbeitsphase, Heterogenitätsmerkmal 4: kulturelle Herkunft der Lernenden, Umgang mit Heterogenitätsmerkmal 4, Gastvortrag, Abschlussveranstaltung: Feedback, Reflexion, Prüfungsleistung, Heterogenitätsmerkmal 1: Soziale Herkunft der Lernenden, Umgang mit Heterogenitätsmerkmal 1: Soziale Herkunft der Lernenden

Rooms and times

A05 1-159
Tuesday: 12:00 - 14:00, weekly (14x)

Comment/Description

Ausgewählte Probleme in berufs- und wirtschadtspädagogischen Handlungsfeldern, insbesondere berufliche Schulen

Admission settings

The course is part of admission "Anmeldung gesperrt (global)".
Erzeugt durch den Stud.IP-Support
The following rules apply for the admission:
  • Admission locked.