Methodisch-didaktischer Ansatz
Das Seminar fokussiert die Themenbereiche Bildungsökonomie und -politik aus unter-schiedlichen Blickwinkeln: Erstens geht es um die Vermittlung theoretischer Grundlagen (z. B. um die Humankapitaltheorie), zweitens um die Bedeutung der Themen in den unter-schiedlichen Bildungssektoren. Drittens wird dabei eine internationale Perspektive ein-genommen und die Thematiken vergleichend oder mit Fokus auf ein bestimmtes Land bearbeitet.
Dies geschieht im Wechsel zwischen Sitzungen, in denen Input durch die Dozentin gege-ben wird und eigenständigen Arbeitsphasen, in denen die Teilnehmenden entweder allei-ne oder in der Gruppe Aufgabenblöcke bearbeiten.
In diesen Aufgabenblöcken soll ein bildungspolitisches/bildungsökonomisches Thema anhand eines Landes/mehrerer Länder bearbeitet und im Rahmen einer Präsentation aufbereitet werden.

Intendierte Lernziele
Nach diesem Seminar…
 …können Sie bildungsökonomische Zusammenhänge erkennen und analysieren.
 …kennen Sie unterschiedliche Finanzierungsmöglichkeiten von Bildung und können diese kritisch bewerten.
 …können Sie die Ziele und Gegenstände der Vergleichenden Erziehungswissen-schaft definieren.
 …können Sie relevante Vergleichsstudien im Bildungswesen, ihre Ergebnisse und ihre Hintergründe wiedergeben.
 …können Sie eigenständig ein bildungspolitisches/bildungsökonomisches Thema identifizieren, bearbeiten und beurteilen.