Argumentieren und schlußfolgerndes Denken (Reasoning) kommen aus dem Bereich der konstruktivistischen Lerntheorien und sind verwandt mit dem Konzept des Problemlösens. Aufbauend auf Forschung zum Argumentieren und zum schlußfolgernden Denken soll ein Forschungsprojekt zum Argumentieren durchgeführt werden. Spannend ist hierbei zum Beispiel die Frage, ob und wie Gesprächspartner aufeinander beim Diskutieren eingehen. Gemeinsam soll eine Datenerhebung vorbereitet und durchgeführt werden. Die erhobenen Daten werden gemeinsam statistisch mithilfe des Datenauswertungsprogramms SPSS ausgewertet. Auf Basis der vorhandenen Daten kann ein Forschungsbericht geschrieben werden.