Das Seminar ist fest an das Seminar 3.01.0792 gebunden.
Anmeldung bitte über das Seminar 3.01.0792. Spätestens nach Anmeldeschluss werden alle Teilnehmer/innen des Seminars 3.01.0792 in das zugehörige Seminar 3.01.0793 importiert.
„[D]ie Mehrzahl der Texte, die in der Schule gelesen und verstanden werden müssen, gehören – von der Grundschule bis in die Oberstufe – in die Gruppe der Sachtexte.“ (Rosebrock/Nix 2008:74). Vor dem Hintergrund der hohen fächerübergreifenden Bedeutung von Sachtexten im schulischen Kontext setzt sich das Seminar auf der Basis einer theoretischen Auseinandersetzung mit Formen und Funktionen von sog. Sachtexten kritisch mit bestehenden Lernangeboten und Leistungskontrollen auseinander und überprüft diese hinsichtlich ihres Potenzials. Um die Wirksamkeit ausgewählter Unterrichtmaterialien und Lernstandserhebungen einschätzen zu können, werden Schülertexte in die fachdidaktische Evaluation einbezogen.