Seminar: 10.31.301 Begleitung und Nachbereitung der Praxisphase im Fach Deutsch - Lehramt: G - Details

Seminar: 10.31.301 Begleitung und Nachbereitung der Praxisphase im Fach Deutsch - Lehramt: G - Details

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Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname Seminar: 10.31.301 Begleitung und Nachbereitung der Praxisphase im Fach Deutsch - Lehramt: G
Untertitel
Veranstaltungsnummer 10.31.301
Semester SoSe2022
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden 24
erwartete Teilnehmendenanzahl 20
Heimat-Einrichtung Institut für Germanistik
Veranstaltungstyp Seminar in der Kategorie Lehre
Erster Termin Freitag, 25.02.2022 08:00 - 10:00, Ort: (online)
Art/Form S
Lehrsprache deutsch

Räume und Zeiten

A01 0-010 a
Freitag: 08:15 - 09:45, wöchentlich (8x)
Freitag, 02.09.2022 10:15 - 11:45
(online)
Freitag, 25.02.2022, Freitag, 11.03.2022, Freitag, 25.03.2022 08:00 - 10:00
A03 4-404
Donnerstag, 08.09.2022, Mittwoch, 14.09.2022 14:00 - 17:45

Modulzuordnungen

Kommentar/Beschreibung

GHR300

In der Praxisphase werden Ausbildungselemente von Universität und Schulpraxis miteinander verzahnt. Die Praxisphase wird von den Fachdidaktiken der Universität unter Mitwirkung von sog. Lehrbeauftragten für die Praxisphase (aus Studienseminaren und Schulen) gestaltet. Ihr Ziel ist es, dass die Studierenden ihre Berufsrolle kennenlernen und eine grundlegende Handlungskompetenz als Lehrkraft entwickeln. Dabei steht der intensive und zielorientierte Praxisbezug im Studium im Vordergrund, um einen besseren Übergang in den Vorbereitungsdienst und systematischen Kompetenzaufbau über die 1. und 2. Phase der Lehrerausbildung hinweg zu ermöglichen.

Schwerpunkte der Begleit- und Nachbereitungsveranstaltung können sein:
  • Unterrichtshospitation und -beobachtungen im Praxissemester
  • Planung und Reflexion von einzelnen Unterrichtsstunden und Unterrichtssequenzen, auch in Langentwürfen
  • kollegiale Beratung zu einzelnen Unterrichtsstunden und Unterrichtssequenzen
  • Classroom-Management im Deutschunterricht
  • Heterogenität und Differenzierung im Deutschunterricht
  • Reflexionen zum Professionalisierungsprozess und zur Lehrer:innenrolle

Ergänzend lernen die Studierenden den Prozess der kollegialen Fallberatung kennen und reflektieren und analysieren hier unterrichtliche Problemsituationen unter multiplen Perspektiven.

Hinweis: Für den Fall, dass die Begleitveranstaltung digital stattfindet, müsste ihr Beginn aus organisatorischen Gründen immer auf Punkt 08:00 Uhr vorgezogen werden.
Prüfungsart: Portfolio

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