In diesem Seminar werden wir herausfinden, was eine postmigrantische Perspektive ist, wem sie wann dient und wie sie sich in der populären Musik manifestieren kann. Wir werden auch erkunden, wie die Dimensionen der Diversität, nämlich Race, Geschlecht/Gender und Klasse, eine Rolle bei der Entstehung und Entwicklung von postmigrantischen Perspektiven in musikpädagogischen Kontexten spielen. Wir werden unsere eigenen Lösungen und Strategien für den Unterricht entwickeln.