Die Theorie und Praxis des Philosophierens mit Kindern sollen anhand unterschiedlicher Aufgabenstellungen selbstständig erprobt und analysiert werden. Dabei werden sowohl jünger als auch ältere Schüler in den Fokus genommen. Ebenfalls werden wir thematisieren, wie man das Philosophieren mit Kindern mit sonderpädagogischem Schwerpunkt (L und ESE) umsetzen kann. Dies geschieht zum einen mittels praktischer Übungen im Seminar zum anderen in der Durchführung einer Gesprächsrunde mit Schülern im Landesmuseum „Natur und Mensch“ in Oldenburg.