Ausgehend von den Rahmenbedingungen und spezifischen Problemstellungen des Russischunterrichts wie Heterogenität und Inklusion werden Ansätze für Unterrichtskonzeptionen erarbeitet und in praktischen Übungen erprobt. Dabei werden u.a. folgende Fragestellungen in den Blick genommen und in eigene Unterrichtsentwürfe integriert:
• Wie können Gegenstände und Themenbereiche für den Russischunterricht sinnvoll ausgewählt und vorbereitet werden?
• Inwiefern lassen sich vorhandene Lehrbücher für eine realitätsnahe Unterrichtsgestaltung und Aufgabenstellung nutzen?
• Auf welche Weise lassen sich unterschiedliche Methoden für einen motivierenden Unterricht anwenden?
• Wie ist unter den gegebenen Bedingungen ein praktischer Umgang mit Unterrichtsstörungen umzusetzen?
Zu Beginn des Semesters können Sie gerne auch weitere Problembereiche vorschlagen.