Unter „Linguizismus“ wird eine besondere Form des Rassismus verstanden, nämlich Ausgrenzungen von Menschen unter Relevantsetzung ihrer Sprachen, Dialekte, Soziolekte…
Der Linguizismus ist eine koloniale und postkoloniale Form der Diskriminierung. In der Kolonialzeit wurde die Unterwerfung von Menschen im Süden durch die westliche Wissenschaft auch unter Verweis auf deren (angeblich) „unterentwickelten“ Sprachen legitimiert. Auch wenn heute eine solche Vorgehensweise vielleicht nicht vorkommen mag, zeugen Sprachhierarchien und politische Regelungen wie die Verknüpfung von Bleiberecht an Sprachkompetenzen im Deutschen vom fortwährenden Linguizismus in der heutigen (Migrations-)Gesellschaft.
In dem Blockseminar wird zunächst ein Verständnis von Linguizismus erarbeitet. Anschließend werden Beobachtungen der Teilnehmenden zum Linguizimus in ihren Umgebungen analysiert. Diesen Analysen folgt ein vertiefender Blick in pädagogische und weitere Berufsfeler; auch dabei geht es darum, herauszufinden, ob und wie Linguizismus darin vorkommt, ob etwa Curricula, Unterrichtskonzepte, Regelungen an linguizistische Denkweisen anknüpfen. Schließlich soll gemeinsam herausgearbeitet werden, mit welchen (selbstreflexiven) Perspektiven Professionelle dem Linguizismus entgegenwirken können.