Ganztagsschulen eröffnen größere Zeiträume für Bildungsprozesse. Um dieses Potential entfalten zu können, müssen unterschiedliche Herausforderungen gemeistert werden. Dazu zählt die Einbeziehung der heterogenen Schülerschaft, deren freie Zeit am Nachmittag durch die ganztägige Schulform beschnitten wird. Das Seminar wird sich mit Partizipationsprozessen beschäftigen und dabei die Perspektiven der Pädagog(inn)en und Schüler(innen) aufeinander beziehen: Welche Partizipationsräume können sich Schüler(innen) in Ganztagsschulen erschließen, um Schule nicht nur als Lern-, sondern auch als Lebensraum zu erfahren? Wie verändert sich das pädagogische Handeln im Ganztag - außerhalb von Unterricht, aber noch innerhalb von Schule? Am Beispiel des Philosophierens mit Kindern anhand von Kinder- und Jugendliteratur zu herausfordernden Themen wie Tod und Trauer werden unterschiedliche Partizipationsformen und -stufen thematisiert.
Bitte bringen Sie für die Teilnahme Interesse an und Bereitschaft für die Arbeit mit Kinder- und Jugendliteratur mit ins Seminar. Ein Besuch der KIBUM ist außerhalb der regulären Seminarzeiten nach individueller Terminabsprache in der Zeit vom 09.-19.11. geplant.