Im geschichtsdidaktischen Kolloquium zur Bachelor- bzw. Master-Arbeit stellen die Studierenden ihre Fragestellungen, methodischen Ansätze und ggf. Zwischenergebnisse zur Diskussion und erhalten die Rückmeldung anderer Kandidatinnen und Kandidaten, des Hochschullehrers und der Mitarbeiter/innen aus der Geschichtsdidaktik, die potenzielle Zweitgutachter sind. Bei Bedarf werden auch methodische Fragen von allgemeinem Interesse erörtert. Nur ein Teil der Lehrveranstaltung wird in wöchentlichen Sitzungen stattfinden; der Rest der Arbeitszeit entfällt auf Einzelberatungen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer durch den Veranstalter und ggf. den/die Zweitgutachter/in (nach Absprache).