In diesem Seminar erarbeiten die Studierenden ein fundiertes Verständnis der Bedeutung multiprofessioneller Zusammenarbeit im Schulalltag. Ziel ist es, Strukturen und Strategien zu identifizieren, die eine effektive Kooperation zwischen den verschiedenen pädagogisch tätigen Fachkräften sowie mit externen Partnern ermöglichen. Neben der Vermittlung theoretischer Grundlagen werden in praxisorientierten Fallstudien verschiedene Kooperationsmodelle identifiziert. Es werden sowohl die Herausforderungen als auch die Chancen der multiprofessionellen Zusammenarbeit thematisiert. Zudem werden auch rechtliche und strukturelle Rahmenbedingungen in den Blick genommen. Die Studierenden erarbeiten Konzepte zur Optimierung der Kooperation an Schulen.

Die Leistung in diesem Seminar wird durch ein Referat erbracht. Dabei arbeiten die Studierenden in der Regel in Zweierteams. Genaue Anforderungen sowie die Zuordnung der Studierenden zu Themen und Seminarsitzungen werden im Seminar vor Ort besprochen.

Zu beachten ist, dass das Seminar erst am 06.11.2024 beginnt. Wie die drei Sitzungen aus dem Oktober nachgeholt werden, wird im Seminar dann gemeinsam festgelegt.