Kooperation wird auch aktuell als bedeutendes Element einer ‚gelingenden’ Ganztagsschulentwicklung von Grundschulen besprochen. In diesem Seminar sollen Akteure und Netzwerke in der Oldenburger Bildungslandschaft in einem eigenen Forschungsvorhaben aus der Perspektive Netzwerkanalyse untersucht werden: Wer kooperiert mit wem, welche Netzwerke bestehen und wie sind sie ausgestaltet? Welche Wirkungen haben diese Akteurskonstellationen und unterschiedlichen Ausprägungen von Netzwerkverbindungen auf Schulentwicklungsprozesse? Und was ist eigentlich Schulentwicklung oder Kooperation?
Neben einer inhaltlichen Vor- und Aufbereitung des Themas steht vor allem im Vordergrund, (erste) Erfahrungen in Forschungszusammenhängen zu machen. In dem Seminar soll in Kleingruppen ein typischer Verlauf von Forschungsvorhaben annähernd selbst vollzogen werden. Das Instrument zur Erhebung und Auswertung der (notwendigen) Daten ist vorgegeben, die Interviews und Aufbereitung sowie Auswertung der Interviews ist Teil der Arbeit im Seminar. So ermöglicht ein gewisses Maß Vorgaben, auf weitestgehend kontrollierte Weise selbst Erfahrungen in einem Forschungsprozess zu sammeln.
Die Teilnahme verpflichtet zur Mitarbeit am Seminar, was auch heißt: am Forschungsprozess, z.B. Interviewführung, Transkription, Aufbereitung der Daten.
Die Prüfungsleistung ist ein Forschungsbericht/-portfolio.