Vorlesung: 5.04.511 Physik lernen und lehren II - Details

Vorlesung: 5.04.511 Physik lernen und lehren II - Details

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Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname Vorlesung: 5.04.511 Physik lernen und lehren II
Untertitel
Veranstaltungsnummer 5.04.511
Semester SoSe2020
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden 58
erwartete Teilnehmendenanzahl 40
Heimat-Einrichtung Institut für Physik
Veranstaltungstyp Vorlesung in der Kategorie Lehre
Erster Termin Dienstag, 21.04.2020 10:00 - 12:00, Ort: W02 1-143
Art/Form V, Ü
Voraussetzungen Experimentalphysik I + II, Grundpraktikum
Leistungsnachweis Pro Semester eine 2-stündige Klausur oder eine mündliche Prüfung von maximal 30 Minuten Dauer oder ein Referat von maximal 30 Minuten Dauer mit schriftlicher Ausarbeitung von maximal 8 Seiten oder eine Hausarbeit von maximal 15 Seiten, wobei nur eine der zwei Teilmodulprüfungen eine Hausarbeit sein darf. Die Form der Prüfungsleistung wird zu Beginn der Veranstaltung bekanntgegeben. Informationen zur Berücksichtigung von Bonuspunkten bei der Modulbenotung finden Sie unter: http://www.uni-oldenburg.de/physik/studium/bonuspunkte
Lehrsprache deutsch
Sonstiges Physik lernen und lehren I ist im WiSe zu belegen

Räume und Zeiten

W02 1-143
Dienstag: 10:00 - 12:00, wöchentlich (13x)
Dienstag: 16:00 - 18:00, wöchentlich (13x)
W32 0-005
Dienstag, 21.07.2020 10:00 - 11:30
W32 1-112
Dienstag, 21.07.2020 10:00 - 11:30

Kommentar/Beschreibung

Es werden berufsbezogene Kompetenzen zukünftiger Physikleh-rerinnen und -lehrer vermittelt: Rezeption, Reflexion und Anwendung physikdidaktischer Forschungsergebnisse mit Bezug zur Planung von Physikunterricht und zum Handeln als Physiklehrerin und -lehrer; grundlegende physikdidaktische Ausbildung im Studiengang.

Inhalte:
Physikspezifische Unterrichtsmethoden: u.a. entdeckender, forschender, kontextorientierter Physikunterricht, Experimente und Medien im Physikunterricht, Didaktische Rekonstruktion und Unterrichtsplanung, Methoden, um Bildung für nachhaltige Entwicklung durch Physikunterricht zu realisieren, Energiebildung, Anwendung empirischer Ergebnisse der Physikdidaktik

Anmelderegeln

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