Zahlen und Fakten

Studiengangsname:	Master of Education (Haupt- und Realschule) Deutsch (Master of Education)
Dauer:	4 Semester
Abschlussgrad:	Master of Education
Sprache:	Deutsch
Art der Zulassung:	Bewerbung/Einschreibung im Wintersemester möglich

Beschreibung

Mit dem viersemestrigen Master of Education (Haupt- und Realschule) setzen Sie – aufbauend auf dem Zwei-Fächer-Bachelorstudiengang – Ihre Ausbildung zur Lehrkraft fort. Im schulformspezifisch ausgerichteten Master of Education erwerben Sie sowohl umfangreiche bildungswissenschaftliche als auch schulpraktische Kenntnisse und Erfahrungen. In den Unterrichtsfächern vertiefen Sie insbesondere Ihr fachdidaktisches Wissen.

Ausrichtung und Ziele

Dieser Master of Education-Studiengang bereitet Sie auf die spätere berufliche Tätigkeit als Haupt- und Realschullehrkraft vor. Der Master of Education ist besonders gekennzeichnet durch die Vertiefung fachdidaktischer und fachwissenschaftlicher Kenntnisse sowie das Erlernen und den Einsatz aktueller Forschungsmethoden mit konkretem Schulbezug im Rahmen eines sogenannten Projektbandes. Zudem lernen Sie in einem 18-wöchigen Praxisblock die Schulkultur kennen und erproben Ihre ersten Unterrichtseinheiten.

Studienaufbau und -inhalte

Die Regelstudienzeit des Master of Education für das Lehramt an Haupt- und Realschulen beträgt 4 Semester.

Für Studierende mit Studienbeginn ab Wintersemester 2022/23 gilt Folgendes:

Das Masterstudium im Umfang von 120 Kreditpunkten gliedert sich in das Studium

zweier Unterrichtsfächer gemäß der Verordnung über Masterabschlüsse für Lehrämter in Niedersachsen (Nds. MasterVO-Lehr) in der jeweils gültigen Fassung im Umfang von je 12 Kreditpunkten,
der Bildungswissenschaften im Umfang von 36 Kreditpunkten,
der Praxisphase im Umfang von 30 Kreditpunkten,
des Projektbandes im Umfang von 10 Kreditpunkten sowie
des Masterarbeitsmoduls im Umfang von 20 Kreditpunkten.

Für Studierende mit Studienbeginn vor Wintersemester 2022/23 gilt Folgendes:

Das Masterstudium im Umfang von 120 Kreditpunkten gliedert sich in das Studium

zweier Unterrichtsfächer gemäß der Verordnung über Masterabschlüsse für Lehrämter in Niedersachsen (Nds. MasterVO-Lehr) in der jeweils gültigen Fassung im Umfang von je 9 Kreditpunkten,
der Bildungswissenschaften im Umfang von 36 Kreditpunkten,
der Praxisphase im Umfang von 30 Kreditpunkten,
des Projektbandes im Umfang von 15 Kreditpunkten sowie
des Masterarbeitsmoduls im Umfang von 21 Kreditpunkten.

Die Bestimmungen gelten bis einschließlich Wintersemester 2025/26. Nach dem Wintersemester 2025/26 gelten auch für Studierende mit Studienbeginn vor Wintersemester 2022/23 die geänderten Bestimmungen.

Lehr- und Lernformen

Durch verschiedene Lehr- und Lernformen (Portfolios, Präsentationstage, Übungen usw.) erlernen Sie selbstständiges wissenschaftliches Arbeiten unter professioneller Begleitung, wobei die fachwissenschaftlichen, fachdidaktischen, unterrichtspraktischen und erziehungswissenschaftlichen Studienanteile eng miteinander verzahnt sind.
Eine besondere Rolle spielt dabei das neue Modul der Inklusion sowie das Modul „Schul- und Unterrichtsforschung und ihre Forschungsmethoden“. Für die Begleitung während der Praxisphasen an den Schulen steht ein breites Netzwerk an Mentor*innen zur Verfügung.

Gründe für ein Studium

Stark im Lehramt => rund 40 % der Studierenden streben einen Lehramtsabschluss an
Stark in der Forschung => innovative Projekte im Rahmen des Projektbandes; Abschlussarbeiten können in Forschungsprojekte eingebunden werden, außerdem gibt es spezielle Promotionsprogramme in der Lehr-Lernforschung
Stark in der Betreuung => intensive Betreuung über ein gut ausgebautes Mentor*innen-Programm im Rahmen der Praktika

Sprachkenntnisse

Für ein Studium dieses Studiengangs an der Universität Oldenburg müssen internationale Studierende mit der Bewerbung ausreichende deutsche Sprachkenntnisse nachweisen:

Deutschkenntnisse

wenn die Muttersprache Deutsch ist bzw. die Hochschulzugangsberechtigung in deutscher Sprache erworben wurde
durch DSH 2 (Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang) oder
durch TestDaF mit Niveau 4 in allen Teilbereichen.

Der Nachweis der Sprachkenntnisse muss spätestens bei der Einschreibung vorliegen. Weitere Informationen finden Sie unter Sprachliche Voraussetzungen

Zugangsvoraussetzungen

Bachelorabschluss oder gleichwertiger Abschluss in den Fächern, für die die Zulassung zum Master-Studium beantragt wird
Fächerkombination gem. Nds. MasterVO-Lehr in der jeweils gültigen Fassung
In beiden Fächern insgesamt mindestens 90 Kreditpunkte in lehramtsbezogenen Modulen, davon pro Fach mindestens 30 Kreditpunkte
Mindestens 12 Kreditpunkte in den lehramtsbezogenen Bildungswissenschaften
Erfolgreich absolviertes allgemeines schulisches Praktikum sowie erfolgreich absolviertes außerschulisches Praktikum – in einem Gesamtumfang von zusammen mindestens 8 Wochen

Hinweis für externe Bewerbungen (Bachelorabschluss nicht von der Uni Oldenburg):

mindestens 180 Kreditpunkte laut Notenbescheinigung zum Bewerbungszeitpunkt
bei weniger als 180 Kreditpunkten darf die Summe aus noch fehlenden Bachelorleistungen und ermittelten Auflagen 30 Kreditpunkte nicht überschreiten

Bewerbung und Zulassung

Für die Bewerbung gelten die o.g. Zugangsvoraussetzungen.
Der Studiengang ist zulassungsfrei. Eine Bewerbung ist nur zum Wintersemester ins 1. und höhere Fachsemester möglich.
Bewerbung zum Wintersemester bis 15.08.

Nur für höhere Fachsemester: Bewerbung zum Sommersemester bis 15.02.

Berufs- und Tätigkeitsfelder

Die Studiengänge des Master of Education für das Lehramt an Haupt- und Realschulen bereiten auf eine Tätigkeit im allgemeinen Schulwesen vor. Danach ist ein Eintritt in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) möglich und notwendig, um danach als Lehrkraft an Haupt- und Realschulen und Oberschulen sowie entsprechenden Zweigen an Gesamtschulen tätig zu sein.
Absolvent*innen können zudem z.B. in privaten und kirchlichen Schulen, in Nachhilfeinstituten oder auf internationaler Ebene im Schuldienst tätig werden.
Der Studienabschluss befähigt außerdem grundsätzlich zur weiteren wissenschaftlichen Qualifizierung (Promotion).