Informationen zum Studiengang: Master of Education (Grundschule) Musik (Master of Education)

Informationen zum Studiengang: Master of Education (Grundschule) Musik (Master of Education)

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Zahlen und Fakten

Studiengangsname: Master of Education (Grundschule) Musik (Master of Education)
Dauer: 4 Semester
Abschlussgrad: Master of Education
Sprache: Deutsch
Art der Zulassung: Bewerbung/Einschreibung im Wintersemester möglich

Beschreibung

Mit dem viersemestrigen Master of Education (Grundschule) setzen Sie – aufbauend auf dem Zwei-Fächer-Bachelorstudiengang – Ihre Ausbildung zur Lehrkraft fort. Im schulformspezifisch ausgerichteten Master of Education erwerben Sie sowohl umfangreiche bildungswissenschaftliche als auch schulpraktische Kenntnisse und Erfahrungen. In den Unterrichtsfächern vertiefen Sie insbesondere Ihr fachdidaktisches Wissen.

Ausrichtung und Ziele

Der Studiengang Master of Education (Grundschule) bereitet auf die spätere berufliche Tätigkeit als Grundschullehrkraft vor. Diese Studiengänge in Oldenburg sind besonders gekennzeichnet durch das Erlernen und den Einsatz aktueller Forschungsmethoden mit konkretem Schulbezug im Rahmen eines sog. Projektbandes. Im Fach Musik erwerben die Studierenden fach-praktisch-künstlerische, fachdidaktische und wissenschaftliche Kenntnisse und Kompetenzen zu unterschiedlichen Lernfeldern und erhalten Forschungszugänge zu Kernfragen der Musikpädagogik und Musikwissenschaft. Der Studiengang ist zudem durch einen intensiven Schulbezug im Rahmen eines 18-wöchigen Praxisblocks gekennzeichnet, in dem die Studierenden Unterrichtserfahrungen durch Hospitationen und Musikunterrichten sammeln, um diese in Form von Begleit- und Nachbereitungsseminaren sowie durch ein Forschungsprojekt zu reflektieren. Das Verfassen einer Abschlussarbeit im Fach Musik mit Teilnahme an einem Kolloquium ist möglich.

Studienaufbau und -inhalte

Die Regelstudienzeit des Master of Education für das Lehramt an Grundschulen beträgt 4 Semester.

Für Studierende mit Studienbeginn ab Wintersemester 2022/23 gilt Folgendes:

Das Masterstudium im Umfang von 120 Kreditpunkten gliedert sich in das Studium

  • zweier Unterrichtsfächer gemäß der Verordnung über Masterabschlüsse für Lehrämter in Niedersachsen (Nds. MasterVO-Lehr) in der jeweils gültigen Fassung im Um-fang von je 9 Kreditpunkten,
  • der Bildungswissenschaften im Umfang von 30 Kreditpunkten,
  • der fachdidaktischen Basisqualifikationen im Umfang von 12 Kreditpunkten,
  • der Praxisphase im Umfang von 30 Kreditpunkten,
  • des Projektbandes im Umfang von 10 Kreditpunkten sowie
  • des Masterarbeitsmoduls im Umfang von 20 Kreditpunkten.

Für Studierende mit Studienbeginn vor Wintersemester 2022/23 gilt Folgendes:

Das Masterstudium im Umfang von 120 Kreditpunkten gliedert sich in das Studium

  • zweier Unterrichtsfächer gemäß der Verordnung über Masterabschlüsse für Lehrämter in Niedersachsen (Nds. MasterVO-Lehr) in der jeweils gültigen Fassung im Umfang von je 9 Kreditpunkten,
  • der Bildungswissenschaften im Umfang von 30 Kreditpunkten,
  • der fachdidaktischen Basisqualifikationen im Umfang von 6 Kreditpunkten
  • der Praxisphase im Umfang von 30 Kreditpunkten,
  • des Projektbandes im Umfang von 15 Kreditpunkten sowie
  • des Masterarbeitsmoduls im Umfang von 21 Kreditpunkten.

Die Bestimmungen gelten bis einschließlich Wintersemester 2025/26. Nach dem Wintersemester 2025/26 gelten auch für Studierende mit Studienbeginn vor Wintersemester 2022/23 die geänderten Bestimmungen.

Lehr- und Lernformen

Durch verschiedene Lehr- und Lernformen (Portfolio, Präsentationstage, Übungen, usw.) erlernen Sie selbstständiges wissenschaftliches Arbeiten unter professioneller Begleitung, wobei die fachwissenschaftlichen, fachdidaktischen, unterrichtspraktischen und erziehungswissenschaftlichen Studienanteile eng miteinander verzahnt sind.
Eine besondere Rolle spielt dabei das neue Modul zur Inklusion sowie das Modul „Schul- und Unterrichtsforschung und ihre Forschungsmethoden“. Für die Begleitung während der Praxisphasen an den Schulen steht ein breites Netzwerk an Mentor*innen zur Verfügung.

Gründe für ein Studium

  • Stark im Lehramt => rund 40 % der Studierenden streben einen Lehramtsabschluss an
  • Stark in der Forschung => innovative Projekte im Rahmen des Projektbandes; Abschlussarbeiten können in Forschungsprojekte eingebunden werden, außerdem gibt es spezielle Promotionsprogramme in der Lehr-Lernforschung
  • Stark in der Betreuung => intensive Betreuung über ein gut ausgebautes Mentor*innen-Programm im Rahmen der Praktika

Sprachkenntnisse

Für ein Studium dieses Studiengangs an der Universität Oldenburg müssen internationale Studierende mit der Bewerbung ausreichende deutsche Sprachkenntnisse nachweisen:

Deutschkenntnisse
  • wenn die Muttersprache Deutsch ist bzw. die Hochschulzugangsberechtigung in deutscher Sprache erworben wurde
  • durch DSH 2 (Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang) oder
  • durch TestDaF mit Niveau 4 in allen Teilbereichen.

Der Nachweis der Sprachkenntnisse muss spätestens bei der Einschreibung vorliegen. Weitere Informationen finden Sie unter Sprachliche Voraussetzungen

Zugangsvoraussetzungen

  • Bachelorabschluss oder gleichwertiger Abschluss in den Fächern, für die die Zulassung zum Master-Studium beantragt wird
  • Fächerkombination gem. Nds. MasterVO-Lehr in der jeweils gültigen Fassung
  • In beiden Fächern insgesamt mindestens 90 Kreditpunkte in lehramtsbezogenen Modulen, davon pro Fach mindestens 30 Kreditpunkte
  • Mindestens 12 Kreditpunkte in den lehramtsbezogenen Bildungswissenschaften
  • Erfolgreich absolviertes allgemeines schulisches Praktikum sowie erfolgreich absolviertes außerschulisches Praktikum – in einem Gesamtumfang von zusammen mindestens 8 Wochen

Hinweis für externe Bewerbungen (Bachelorabschluss nicht von der Uni Oldenburg):

  • mindestens 180 Kreditpunkte laut Notenbescheinigung zum Bewerbungszeitpunkt
  • bei weniger als 180 Kreditpunkten darf die Summe aus noch fehlenden Bachelorleistungen und ermittelten Auflagen 30 Kreditpunkte nicht überschreiten

Berufs- und Tätigkeitsfelder

Die Studiengänge des Master of Education für das Lehramt an Grundschulen bereiten auf eine Tätigkeit im allgemeinen Schulwesen vor. Danach ist ein Eintritt in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) möglich und notwendig, um danach als Lehrkraft an Grundschulen tätig zu sein.
Absolvent*innen können zudem z.B. in privaten und kirchlichen Schulen, in Nachhilfeinstituten oder auf internationaler Ebene im Schuldienst tätig werden.
Der Studienabschluss befähigt außerdem grundsätzlich zur weiteren wissenschaftlichen Qualifizierung (Promotion).

Ihre AnsprechpartnerInnen

Prüfungen
  • Akademisches Prüfungsamt (FK III - FK IV)
  • Kontaktformular für Studierende
  • Oeftering, Tonio
Fragen zum Studiengang/-fach
  • Oberhaus, Lars
  • Fachschaft Musik
  • Fachschaft Lehramt
Fragen Rund ums Studium
  • Beckmann, Antje
  • Griese, Nicole

Dokumente: Ordnungen, Formulare, Informationen

Vordrucke und Formulare
  • Anzeige einer Prüfungsunfähigkeit pdf
  • Anmeldung der Abschlussarbeit pdf
  • Modulbescheinigung Master of Education docx
Praktika P-Amt
  • Prüfungsordnung - allgemeiner Teil 2014 pdf
  • Prüfungsordnung Erweiterungsfach 2018 pdf
  • Prüfungsordnung - allgemeiner Teil 2021 pdf
  • Prüfungsordnung - allgemeiner Teil 2018 pdf
  • Prüfungsordnung - allgemeiner Teil 2017 pdf
  • Prüfungsordnung Erweiterungsfach 2019 pdf
  • Prüfungsordnung - allgemeiner Teil 2020 pdf
  • Übergangsbestimmungen pdf
  • Prüfungsordnung - fachspez. Teil 2014 pdf
  • Prüfungsordnung - allgemeiner Teil 2015 pdf
  • Was bedeutet "Änderung der Prüfungsordnung" für Studierende?
  • Prüfungsordnung - allgemeiner Teil 2016 pdf
  • Ordnung über die Durchführung von Prüfungen in elektronischer Form pdf
  • Prüfungsordnung - allgemeiner Teil 2022 pdf
  • Prüfungsordnung Erweiterungsfach 2023 pdf
  • Übergangsbestimmungen Erweiterungsfach pdf
  • Prüfungsordnung - fachspez. Teil 2022 pdf
Weiterführende Informationen Anerkennung
  • Bildungswissenschaften M. Ed. Grundschule pdf
  • Blankoformular Master pdf
Dokumente Klausuren und Prüfende I-Amt
  • Studienverlaufsplan Musik (M.Ed. G) pdf
  • Zugangsordnung Grundschule M.Ed. pdf