ökb271 - Fachdidaktik der ökonomischen Bildung (Vollständige Modulbeschreibung)

Modulbezeichnung	Fachdidaktik der ökonomischen Bildung
Modulkürzel	ökb271
Kreditpunkte	6.0 KP
Workload	180 h
Einrichtungsverzeichnis	Department für WiRe (Ökonomische Bildung)
Verwendbarkeit des Moduls	Fach-Bachelor Sozialwissenschaften (Bachelor) > Frühere Module Master of Education (Sonderpädagogik) Wirtschaft (Master of Education) > Mastermodule Zwei-Fächer-Bachelor Ökonomische Bildung (Bachelor) > Aufbaumodule Zwei-Fächer-Bachelor Politik-Wirtschaft (Bachelor) > Aufbaumodule
Zuständige Personen	Schröder, Rudolf (Modulverantwortung) Loerwald, Dirk (Modulverantwortung) Lehrenden, Die im Modul (Prüfungsberechtigt)
Teilnahmevoraussetzungen
Kompetenzziele	Die Studierenden verfügen über Grundlagenwissen in der Fachdidaktik und Fachmethodik der ökonomischen Bildung. wenden fachdidaktische Konzepte auf exemplarische Beispiele an. analysieren aktuelle Fragestellungen der Fachdidaktik. beurteilen unterschiedliche fachdidaktische Ansätze in Hinblick auf ihre Erklärungskraft. verstehen Unterrichtsmethoden als lerntheoretisch begründete Formen der Organisation von Lehr-Lern-Prozessen. kennen einschlägige Mikro- und Makromethoden der ökonomischen Bildung. reflektieren den Einsatz von Unterrichtsmethoden vor dem fachdidaktischen Implikationszusammenhang zwischen Zielen, Inhalten und Methoden.
Modulinhalte	Inhalte des Moduls: Fachdidaktik der ökonomischen Bildung Ökonomische Bildung als Teil der Allgemeinbildung Ziel- bzw. Inhaltsbestimmung in der ökonomischen Bildung Stellung der ökonomischen Bildung in Schule und Gesellschaft Verhältnis von Fachwissenschaft und Fachdidaktik Methodische Grundlagen der ökonomischen Bildung Lerntheoretische Grundlagen methodischen Handelns Aktionsformen als Handlungsstruktur des Unterrichts Schulische Rahmenbedingungen eines Lernkonzepts
Literaturempfehlungen	Kaminski, H./Krol, G.-J. (Hg.) (2008): Ökonomische Bildung legitimiert, etabliert, zukunftsfähig? Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt. Kaiser, F. - J./Kaminski, H. (2012): Methodik des Ökonomieunterrichts, Grundlagen eines handlungsorientierten Lernkonzepts mit Beispielen, 4. vollständig überarbeitete Auflage, Bad Heilbrunn: Klinkhardt Kruber, K. P. (Hg.) (1997): Konzeptionelle Ansätze ökonomischer Bildung. Bergisch-Gladbach: Hobein.
Links	https://www.uni-oldenburg.de/wire/ioeb/studienangebote/
Unterrichtssprache	Deutsch
Dauer in Semestern	1 Semester
Angebotsrhythmus Modul	jährlich
Aufnahmekapazität Modul	unbegrenzt
Hinweise	Im Lehrenden-Jour-Fix zu Beginn des Semesters wird abgestimmt und festgelegt, mit Hilfe welcher Prüfungsform die Modulprüfung durchgeführt wird. Dies wird zu Beginn der Veranstaltungen den Studierenden erläutert
Modulart	Wahlpflicht
Modullevel	AC (Aufbaucurriculum)

Prüfung	Prüfungszeiten	Prüfungsform
Gesamtmodul	Anmeldung zur Modulprüfung über Stud.IP erforderlich - Prüfungstermin und Prüfungsart siehe Stud.IP: https://elearning.uni-oldenburg.de/plugins.php/pruefungenplugin/studentpruefungen/current	Klausur (2 Stunden) oder Referat (45 bis 75 Minuten) oder Hausarbeit (15 bis 20 Seiten) oder Projektarbeit (12 bis 17 Seiten) oder Portfolio (max. 6 Teilleistungen)

Lehrveranstaltungsform	Seminar
SWS	4
Angebotsrhythmus
Workload Präsenzzeit	56 h