päd812 - Grundprinzipien und Konzepte von Assessment- und Potenzialanalyse-Verfahren (Vollständige Modulbeschreibung)
| Modulbezeichnung |
Grundprinzipien und Konzepte von Assessment- und Potenzialanalyse-Verfahren |
| Modulkürzel |
päd812 |
| Kreditpunkte |
6.0 KP |
| Workload |
180 h
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| Einrichtungsverzeichnis |
Institut für Pädagogik |
| Verwendbarkeit des Moduls |
-
Fach-Bachelor Interkulturelle Bildung und Beratung (Bachelor) > Akzentsetzungsmodule
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| Zuständige Personen |
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| Teilnahmevoraussetzungen |
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| Kompetenzziele |
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| Modulinhalte |
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| Literaturempfehlungen |
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| Links |
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| Unterrichtssprache |
Deutsch |
| Dauer in Semestern |
1 Semester |
| Angebotsrhythmus Modul |
halbjährlich |
| Aufnahmekapazität Modul |
unbegrenzt |
| Modullevel / module level |
--- |
| Modulart / typ of module |
je nach Studiengang Pflicht oder Wahlpflicht |
| Lehr-/Lernform / Teaching/Learning method |
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| Vorkenntnisse / Previous knowledge |
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| Prüfung |
Prüfungszeiten |
Prüfungsform |
| Gesamtmodul |
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RE |
| Lehrveranstaltungsform |
Seminar
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| SWS |
4 |
| Angebotsrhythmus |
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| Workload Präsenzzeit |
56 h |
