ndt520 - Niederdeutsche sprachlich-literarische Sozialisation (Sekundarstufe) (Vollständige Modulbeschreibung)

Voraussetzung für die Belegung des Moduls ist der erfolgreiche Abschluss des Moduls ndt033 im Basiscurriculum, vgl. § 3 Fachspezifische Anlage der Prüfungsordnung.

Die Studierenden kennen die sprachlichen Fertigkeiten Sprechen, Verstehen, Schreiben, Lesen und Sprachmittlung und allgemeinen Kompetenzen, die in Lern- und Erwerbsprozessen ausgebildet werden müssen. Insbesondere setzen sie sich mit den sprachdidaktischen und literaturdidaktischen Inhalten der Fachdidaktik Niederdeutsch auseinander. Sie verstehen die Bildungsstandards und den Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen und wenden diese auf die besonderen Bedingungen des Niederdeutschen an. Sie analysieren und bewerten grundlegende Lernarrangements der (Fremd)Sprach- und Literaturdidaktik unter dem Gesichtspunkt der Umsetzung der Einflussfaktoren auf einen gelingenden Spracherwerb, der lernpsychologischen Grundlagen für Unterrichte sowie der heterogenen sozialen, kulturellen und individuellen Zusammensetzungen von Lerngruppen. Sie kennen und diskutieren aktuelle Forschungsmethoden der (Fremdsprach-)/Fachdidaktik Niederdeutsch.

Sprachdidaktischer Schwerpunkt:

• Ausprägung der Fertigkeiten Sprechen, Verstehen, Schreiben, Lesen, Sprachmittlung
• Analyse und Reflektion von Lehrmaterialien, Lehrwerksanalyse
• didaktische Methoden des Fremdsprachunterrichts für Sprachunterricht und Immersionsunterricht
• Einflussfaktoren auf gelingenden Fremdspracherwerb im Unterricht
• sprachsensibler Unterricht in Bezug auf immersive oder bilinguale Bildungsangebote

Literaturdidaktischer Schwerpunkt:

• Fertigkeitsbereich Lesen, im speziellen das Lesen literarischer Texte
• Modelle der Leseförderung
• soziologische und individuelle Voraussetzungen, Lesesozialisation
• Lern- und Aufgabenarrangements, um literarische Texte inunterschiedlichen Kontexten verstehen zu lernen (historisch, epochenbezogen, entstehungsgeschichtlich, autobiographisch, gegenwartsbezogen, interkulturell/regionale Identität)
• literarische Wertung von Texten

Forschungsmethoden der Fachdidaktiken

Einführend:

• Arendt, Birte/ Langhanke, Robert (Hgg.) (2021): Niederdeutschdidaktik. Grundlagen und Perspektiven zwischen Varianz und Standardisierung. Berlin u.a.: Lang.
• Burwitz-Melzer, Eva/ Mehlhorn, Grit/ Riemer, Claudia/ Bausch, Karl-Richard/ Krumm, Hans-Jürgen (2016) (Hgg.): Handbuch Fremdsprachenunterricht. 6., völlig überarbeitet und erweiterte Auflage. Tübingen: Francke.

Die weitere Literatur ist abhängig von den jeweiligen Gegenständen der konkreten Veranstaltungen.

https://uol.de/germanistik/niederdeutsch

Aktive Teilnahme entsprechend der Prüfungsordnung (vgl. Fachspezifische Anlage § 2). 

Moderation, Referat: semesterbegleitend; übrige Prüfungsformen: in der vorlesungsfreien Zeit

1 Prüfungsleistung:

• 1 Hausarbeit oder
• 1 Referat mit schriftlicher Ausarbeitung oder
• 1 Moderation mit schriftlicher Ausarbeitung oder
• 1 Klausur oder
• 1 Portfolio

Mindestens eine der insgesamt vier Prüfungen in den Modulen ndt210, ndt310, ndt410 und
ndt520 muss eine Hausarbeit sein.

Eine Hausarbeit umfasst 12 bis 15 Seiten. Ein Referat umfasst einen 20-minütigen Vortrag mit maximal zehnseitiger Ausarbeitung. Eine Moderation beinhaltet die Mitgestaltung einer Seminarsitzung in einem Moderatorenteam. Die schriftliche Ausarbeitung der Moderation umfasst maximal 10 Seiten. Eine Klausur dauert 90 Min. 
Ein Portfolio enthält zwei bis sechs Leistungen (z. B. Protokoll, Abstract, Lexikonartikel,
Rezension, Bibliographie, Übungsaufgaben, Forschungsauftrag, Kurzreferat, mündlicher Test). Ein Forschungsauftrag umfasst kleinere empirische Erhebungen wie z. B. Umfragen oder Tonaufnahmen mit schriftlicher Dokumentation, die auch in Gruppen durchgeführt werden können. Ebenso kann ein Forschungsauftrag kleine Rechercheaufgaben zu aktuellen Forschungsthemen umfassen.

Art und Umfang der Prüfungsleistung wird zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.