sop216 Prävention / Intervention (Vollständige Modulbeschreibung)

sop216 Prävention / Intervention (Vollständige Modulbeschreibung)

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Modulbezeichnung Prävention / Intervention
Modulkürzel sop216
Kreditpunkte 9,0 KP
Verantwortliche Einrichtung Institut für Sonder- und Rehabilitationspädagogik
Zuständige Personen
Modulverantwortung:
Clemens Hillenbrand
Prüfungsberechtigt:
Die im Modul Lehrenden
Modulberatung:
Bastian Rieß
Teilnahmevoraussetzungen

Keine
Unterrichtssprache Deutsch
Lernergebnisse/Kompetenzen

Nach dem Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage,

  • die Grundlagen und Begrifflichkeiten der Kinder- und Jugendpsychiatrie in das sonder- und rehabilitationspädagogische Arbeitsfeld einzuordnen.
  • fachlich und empirisch fundierte Maßnahmen der Prävention, Intervention und Rehabilitation bei Menschen mit Beeinträchtigungen im Lernen sowie der emotional-sozialen Entwicklung einzuordnen und zu bewerten.
Modulinhalte

1 Vorlesung:
"Grundlagen der Kinder- und Jugendpsychiatrie für sonderpädagogische Fragestellungen"

2 Seminare:

  • "Vertiefung in ausgewählte Verfahren und Methoden der Prävention, Intervention und Rehabilitation im Förderschwerpunkt LE"

und

  • "Vertiefung in ausgewählte Verfahren und Methoden der Prävention, Intervention und Rehabilitation im Förderschwerpunkt V/ESE"
Literaturempfehlungen
  • Gold, A (2018). Lernschwierigkeiten: Ursachen, Diagnostik, Intervention. Stuttgart: Kohlhammer.
  • Hillenbrand, C. (2023). Einführung in die Pädagogik bei Verhaltensstörungen.  München: Ernst Reinhardt.
  • Myschker, N. & Stein, R. (2018). Verhaltensstörungen bei Kindern und Jugendlichen. Erscheinungsformen - Ursachen - Hilfreiche Maßnahmen. Stuttgart: Kohlhammer.
  • Vernooij, M.A. & Wittrock, M. (2004) (Hrsg.). Verhaltensgestört. Perspektiven, Diagnosen, Lösungen im pädagogischen Alltag. Paderborn; München; Wien; Zürich: Schöningh.


Die angegebene Grundlagenliteratur wird entsprechend der Weiterentwicklung dieses wissenschaftlichen Fachgebietes kontinuierlich aktualisiert.
Zu erbringende Leistungen
Prüfungsart, -umfang, -dauer

Hausarbeit zu einem Thema aus einem der beiden Seminare unter Berücksichtigung der Inhalte der Vorlesung
Prüfungszeiten

Am Ende des Wintersemesters
Dauer in Semestern 1 Semester
Angebotsrhythmus jährlich
Workload
Arbeitsaufwand gesamt Davon Präsenzzeit
270 h

84 Stunden
Lehrveranstaltungsform
Veranstaltungsart SWS Angebotsrhythmus Workload Präsenzzeit
Vorlesung (Grundlagen der Kinder- und Jugendpsychiatrie für sonderpädagogische Fragestellungen) 2 WiSe 28 h
Seminar (Vertiefung in ausgewählte Verfahren und Methoden der Prävention, Intervention und Rehabilitation im Förderschwerpunkt LE) 2 WiSe 28 h
Seminar (Vertiefung in ausgewählte Verfahren und Methoden der Prävention, Intervention und Rehabilitation im Förderschwerpunkt V/ESE) 2 WiSe 28 h
Zusätzliche Hinweise

Aufnahmekapazität:
25

Lehr-/Lernform:
1 Vorlesung und 2 Seminare (je 2 LVS)
Verwendbarkeit des Moduls
  • Master of Education (Wirtschaftspädagogik) Sonderpädagogik > Mastermodule
Modulart Pflicht / Mandatory
Modullevel MM (Mastermodul / Master module)