sop451 - Sonderpädagogische Handlungskompetenzen im Bereich kreativen Gestaltens (Vollständige Modulbeschreibung)

alle Basismodule und das Orientierungspraktikum

• Kennen, anwenden und beurteilen verschiedener zielgruppenspezifischer Ausdrucksformen im Bereich Kreativität/Kunst;
• Erarbeiten von allgemeinen und individuellen Zielsetzungen;
• Erarbeiten geeigneter Formen und deren Anwendungsmöglichkeiten;
• Analysieren, bewerten und auswählen spezifischer Grundlagen - und Anwendungsliteratur.
•  Erarbeitung einer Gestaltungsform sowie deren zielgruppenspezifische differenzierte Planung, Umsetzung und Präsentation mit Dokumentation und schriftlicher Reflexion.

Seminar/Übung: Einführung in den Bereich kreativen Gestaltens
Verschiedene Formen kreativen Ausdrucksmöglichkeiten von Menschen mit und ohne Beeinträchtigungen sowie deren exemplarische Erprobung stehen im Mittelpunkt. Unterschiedliche Ausdrucksformen in den Bereichen Kunst, Werken, Musik, Tanz, Theater werden im Hinblick auf allgemeine und besondere Zielsetzungen hin erarbeitet und reflektiert.

Seminar/Übung: Anwendung im Bereich kreativen Gestaltens
Erweiterung und Vertiefung der in der Einführung gewonnenen Einsichten und Kenntnisse; selbständiges Erarbeiten, Planen, Durchführen und Reflektieren geeigneter zielgruppenspezifischer Unterrichtssequenzen; Planung, Präsentation und schriftliche Ausarbeitung eines Projektes (z.B. Theaterstück, Schwarzlicht, Musikstück, "Werkstück" o.a.).

• Aissen-Crewett (2001). Ästhetische Erziehung für Behinderte. Dortmund.
• Gunther, S. (2004). Das Zauberlicht, Spiele, Aktionen und Theater mit Schwarzlicht für Kinder. Ökotopia.
• Kathke, P. (2003). Sinn und Eigensinn des Materials: Projekte, Anregungen, Aktionen. Bd. 1-2. Weinheim.
• Schmidt, A. et al. (2009). KLICK! Musik (mehrere Hefte Schuljahre 1-9). Schülerbücher. Förderschule. Cornelsen.
• Schuppener, S. (2005). Selbstkonzept und Kreativität von Menschen mit geistiger Behinderung. Bad Heilbrunn.
• Wiertz, J. (2010). Große Kunst in Kinderhand: Farben und Formen großer Meister spielerisch mit allen Sinnen erleben. Ökotopia.

Weitere werden in den unterschiedlich ausgerichteten Seminaren bekannt gegeben. Die angegebene Grundlagenliteratur wird entsprechend der Weiterentwicklung dieses wissenschaftlichen Fachgebietes kontinuierlich aktualisiert.

http://www.uni-oldenburg.de/sonderpaedagogik/25219.html

Mitte/Ende des Moduls der Lehrveranstaltungszeit des Sommersemesters. In Ausnahmefällen (z.B. Auslandssemester) in Absprache mit der Dozentin/den Dozenten darüber hinaus.

Präsentation eines gestalteten Projektergebnisses/"Werkes"und Reflexion (Dauer ca. dauert ca. 15 -
20 Minuten pro Person) mit schriftlicher Ausarbeitung (10.000 Zeichen inkl. Leerzeichen pro Person in Kleingruppen).