phi350 Philosophie und Werte und Normen im Unterricht (Vollständige Modulbeschreibung)

phi350 Philosophie und Werte und Normen im Unterricht (Vollständige Modulbeschreibung)

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Modulbezeichnung Philosophie und Werte und Normen im Unterricht
Modulkürzel phi350
Kreditpunkte 6,0 KP
Verantwortliche Einrichtung Institut für Philosophie
Zuständige Personen
Modulverantwortung:
Sarah Huck, Anna Plader
Teilnahmevoraussetzungen

Studierende im Master of Education SoPäd sollten das phi260 abgeschlossen haben.
Empfohlene Vorkenntnisse Grundkenntnisse der Didaktik der Philosophie (werden in Modul phi260 vermittelt).
Unterrichtssprache Deutsch
Lernergebnisse/Kompetenzen

Die Studierenden ... erwerben eine auf fachwissenschaftlichen Kenntnissen aufbauende didaktische Sachkompetenz, die dazu befähigt, Philosophie und Werte und Normen an der jeweiligen Schulstufe wissenschaftlich begründet und interdisziplinär ausgerichtet zu unterrichten ... haben erste reflektierte Erfahrungen darin, philosophische Bildungsprozesse schulformspezifisch zu planen anzuleiten und zu moderieren ... bauen insbesondere die eigene Verstehens-, Orientierungs- sowie Urteilskompetenz aus und sind in der Lage, kompetenzorientierten Unterricht zu planen.
Modulinhalte

Überblick über Unterrichtsformen, Methoden, Schulbücher, Medien unter Einbeziehung des Spektrums nicht primär textinterpretierender Methoden; Schulformspezifische Aufarbeitung von Problemen aus dem Bereich der praktischen Philosophie, der Gesellschaftstheorie und den Religionswissenschaften; hierzu gehören u.a. die Problemerfassung, die Problembearbeitung und die Problemverortung in Abhängigkeit von der Adressatengruppe, eine sinnvolle Textauswahl und die Auswahl geeigneter weiterer Medien für ein anschauliches Reflektieren; Exemplarisches Gestalten von Unterricht und zielgruppengerechte Erschließung relevanter Problemstellungen.
Literaturempfehlungen

Wird zu Beginn des Semesters im Veranstaltungskommentar und/oder in Stud.IP bekannt gegeben.
Zu erbringende Leistungen
Prüfungsart, -umfang, -dauer

Die Studierenden können in Rücksprache mit den Dozierenden aus den folgenden Prüfungsformen wählen: ↵Hausarbeit (10-12 Seiten) oder Referat (20-25 Minuten) mit schriftlicher Ausarbeitung (6-8 Seiten) oder mündliche Prüfung (15-20 Minuten) oder Portfolio aus drei kleinen Teilleistungen. Im Rahmen einer kleinen Teilleistung ist eine der folgenden Leistungen zu erbringen: eine Sitzungsausarbeitung, ein Protokoll, ein Essay, ein Kurzreferat mit Thesenpapier/Handout, eine Begriffsdefinition, eine Recherche oder eine vom Umfang her vergleichbare Leistung.
Weitere zu erbringende Leistungen

keine
Prüfungszeiten

semesterbegleitend (Referat, Portfolio) und/oder in der vorlesungsfreien Zeit (mündliche Prüfung, Hausarbeit, Referatsausarbeitung, Portfolio)
Dauer in Semestern 1 Semester
Angebotsrhythmus halbjährlich
Workload
Arbeitsaufwand gesamt Davon Präsenzzeit
180 h

56 Stunden
Lehrveranstaltungsform
Veranstaltungsart SWS Angebotsrhythmus Workload Präsenzzeit
Seminar 4 SoSe oder WiSe 56 h
Zusätzliche Hinweise

6 KP | 2 S | 1.-3 FS | Huck / Plader

Aufnahmekapazität:
unbegrenzt

Lehr-/Lernform:
2 Seminare (4 SWS)
Verwendbarkeit des Moduls
  • Master of Education (Haupt- und Realschule) Werte und Normen > Mastermodul
  • Master of Education (Sonderpädagogik) Werte und Normen > Mastermodule
Modulart Pflicht / Mandatory
Modullevel MM (Mastermodul / Master module)