sop713 - Förderschwerpunkt geistige Entwicklung und seine Didaktik (Vollständige Modulbeschreibung)

Abschluss des BA-Studiums

Nur für Studierende mit Studienbeginn vor 2021/22

Nach Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage, - Besonderheiten der Entwicklung und des Lernens von Menschen mit Beeinträchtigungen der geistigen Entwicklung, sowie weiterer primärer und sekundärer Beeinträchtigungen zu benennen und in ihrer Bedeutung zu verstehen, - daraus Konsequenzen für die diagnosegeleitete Unterrichtung, Erziehung und Förderung abzuleiten und anzuwenden, - Folgen der geistigen Beeinträchtigung im Lebenslauf für die gesellschaftliche Teilhabe zu analysieren.

Eine Vorlesung im Wintersemester: Pädagogik bei Beeinträchtigungender geistigen Entwicklung

Inhalte der Veranstaltung sind:
- Ursachen, Erscheinungsformen und Schweregrade geistiger Beeinträchtigung in Verbindung mit anderen primären und sekundären Beeinträchtigungen

• Medizinische, psychologische, soziologische, pädagogische, ethische Aspekte
• Förderorte und -konzepte im Kontext von Kooperation und Inklusion
• Rechtliche Grundlagen für den Unterricht im FS GE
• Aufgaben im FS GE: unterrichten und fördern, erziehen und intervenieren, kooperieren und beraten

Zwei Seminare im Sommersemester:
Didaktik und professionelles Handeln I
Didaktik und professionelles Handeln II

Mögliche inhaltliche Schwerpunkte:

• Didaktische Grundlagen des Unterrichts im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

oder

• Autismus

oder

• Schüler mit komplexer und mehrfacher Beeinträchtigung im Unterricht

oder

• Verhaltensstörungen

oder

• Didaktik und Methodik des Unterrichts bei Menschen mit Beeinträchtigungen der geistigen Entwicklung unter Berücksichtigung des Kerncurriculums und der Gestaltung von Übergängen (2 x)

oder

• Elementarisierung im Unterricht mit heterogenen Gruppen

oder

• Montessori-Pädagogik: Ursprünge in der Arbeit mit geistig beeinträchtigten Menschen, Grundprinzipien und Methoden. Anwendung im Förderbereich geistige Entwicklung.

Fornefeld, Barbara (2009). Grundwissen Geistigbehindertenpädagogik. München; Basel: Reinhardt. Neuhäuser, Gerhard & Steinhausen, Hans-Christoph (Hrsg.) (2003). Geistige Behinderung. Grundlagen, klinische Syndrome, Behandlung und Rehabilitation. 3., überarbeitete und erweiterte Auflage. Stuttgart; Berlin; Köln: Kohlhammer. Pitsch, Hans-Jürgen; Thümmel, Ingeborg /2015). Methodenkompendium für den Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung. Band 1 und Band 2. Oberhausen: Athena Speck, Otto (2005). Menschen mit geistiger Behinderung. Ein Lehrbuch zur Erziehung und Bildung. 10. überarbeitete Auflage. München; Basel: Reinhard. Die angegebene Grundlagenliteratur wird entsprechend der Weiterentwicklung dieses wissenschaftlichen Fachgebietes kontinuierlich aktualisiert

http://www.uni-oldenburg.de/sonderpaedagogik/25220.html

Während und am Ende des zweiten Modulsemesters

Referat oder Hausarbeit