prx102 Allgemeines Schulpraktikum / Unterrichtspraktikum (Vollständige Modulbeschreibung)

prx102 Allgemeines Schulpraktikum / Unterrichtspraktikum (Vollständige Modulbeschreibung)

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Modulbezeichnung Allgemeines Schulpraktikum / Unterrichtspraktikum
Modulkürzel prx102
Kreditpunkte 9,0 KP
Verantwortliche Einrichtung Institut für Pädagogik
Zuständige Personen
Modulverantwortung:
Till-Sebastian Idel
Modulberatung:
Dorthe Behrens
Prüfungsberechtigt:
Die im Modul Lehrenden
Teilnahmevoraussetzungen
Es wird dringend empfohlen, das Modul biw215 Lehren und Lernen vor dem Allgemeinen Schulpraktikum absolviert zu haben.
Empfohlene Vorkenntnisse Es wird dringend empfohlen, das Modul biw215 Lehren und Lernen vor dem Allgemeinen Schulpraktikum absolviert zu haben.
Unterrichtssprache Deutsch
Lernergebnisse/Kompetenzen

Ziele des Moduls
Das Praktikumsmodul bietet den Studierenden erstmals in ihrem Studium die Gelegenheit,

  • die Berufsmotivation und die Berufswahl am zukünftigen Arbeitsplatz konkret zu überprüfen,
  • dabei das Berufs- und Handlungsfeld „Schule“ aus der ungewohnten Perspektive von Lehrer*innen kennen zu lernen,
  • erste didaktisch-methodische Kompetenzen bei der Unterrichtsvorbereitung und Unterrichtsnachbereitung zu erwerben,
  • und die in der Schule gesammelten Erfahrungen kritisch zu reflektieren.


Kompetenzen
Die zu erwerbenden Kompetenzen ergeben sich aus den KMK-Standards für die Lehrerbildung (Kompetenzbereich Unterrichten):

  • Kompetenz 1: Lehrkräfte planen Unterricht unter Berücksichtigung unterschiedlicher Lernvoraussetzungen und Entwicklungsprozesse fach- und sachgerecht und führen ihn sachlich und fachlich korrekt durch.
  • Kompetenz 2: Lehrkräfte unterstützen durch die Gestaltung von Lernsituationen das Lernen von Schülerinnen und Schülern. Sie motivieren alle Schülerinnen und Schüler und befähigen sie, Zusammenhänge herzustellen und Gelerntes zu nutzen.

  • Kompetenz 3: Lehrkräfte fördern die Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler zum selbstbestimmten Lernen und Arbeiten
Modulinhalte

Das Allgemeine Schulpraktikum umfasst eine vorbereitende Lehrveranstaltung von 3 Kreditpunkten sowie ein Schulpraktikum von 6 Kreditpunkten. In der ersten Vorlesungswoche findet eine Einführungsvorlesung statt. Studierende mit dem weiterführenden Berufsziel Lehramt (M.Ed.) müssen ein Praktikum von in der Regel sechs Wochen (5 Wochen Kernzeit) in einer Schule erfolgreich absolviert haben. Sowohl im Vorbereitungsseminar als auch im Praktikum besteht eine Anwesenheitspflicht (vgl. BPO Anl. 3c Abschnitt C.). Die Anwesenheitspflicht im Praktikum erfordert eine Anwesenheit an allen Schultagen (5 Tage und 25 Zeitstunden pro Woche). Die Praktika in den Schulen werden auf der Grundlage einer Vereinbarung der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg mit den Schulbehörden geregelt.

In der Einführungsvorlesung in der ersten Vorlesungswoche werden die Studierenden in Ziele, Formen und Theorierahmen des Moduls eingeführt. Dem schließen sich drei weitere Vorlesungstermine im Gesamtplenum und 10 Seminarsitzungen an. Diese dienen der Vorbereitung auf die Praktikumsphase. Sie führen ein in Praktiken der Unterrichtsplanung, -durchführung und -auswertung sowie in die Reflexion der Rolle von Lehrkräften. Die Vorlesungen werden digital als Live-Konferenzen durchgeführt und aufgezeichnet, sodass sie für alle Studierenden auch asynchron verfügbar sind.
Literaturempfehlungen

Böhmann, M. & Schäfer-Munro, R. (2008). Kursbuch Schulpraktikum (2. Auflage). Weinheim: Beltz

Boer, H. de & Reh, S. (Hrsg.) (2012). Beobachtung in der Schule – Beobachten lernen. Wiesbaden: Springer VS.

Geier, T. & Pollmanns, M. (Hrsg.) (2016). Was ist Unterricht. Zur Konstitution einer pädagogischen Form. Wiesbaden: Springer VS.

Kiper, H. & Mischke, W. (2009). Unterrichtsplanung. Weinheim: Beltz

Meseth, W., Proske, M. & Radtke, F.-O. (Hrsg.). Unterrichtstheorien in Forschung und Lehre. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Meyer, H. (2014). Leitfaden Unterrichtsvorbereitung (8. Aufl.). Berlin: Cornelsen Scriptor

Zierer, K. (2017). Leitfaden Schulpraktikum (5. überarbeitete Aufl.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.

 

Sowie die den Veranstaltungen zugrundeliegende Literatur.
Zu erbringende Leistungen
Prüfungsart, -umfang, -dauer
↵
↵

1 unbenotete Prüfungsleistung:
↵Praktikumsbericht oder Portfolio

↵
Prüfungszeiten
Abgabetermin für das Portfolio siehe Modulskript (i.d.R. ca. 3 Monate nach Absolvieren des Praktikums)
Dauer in Semestern 1 Semester
Angebotsrhythmus jährlich
Workload
Arbeitsaufwand gesamt Davon Präsenzzeit
270 h
Lehrveranstaltungsform
Veranstaltungsart SWS Angebotsrhythmus Workload Präsenzzeit
Seminar 2 SoSe 28 h
Zusätzliche Hinweise

Anmeldung über Stud.IP im Didaktischen Zentrum (diz).
Das Modul sollte im 4. Semester besucht werden.
Anwesenheitspflicht im Vorbereitungsseminar und im Praktikum!

Aufnahmekapazität:
unbegrenzt

Lehr-/Lernform:
1 SE/UE & 1 PR

Links:

https://uol.de/schulpraktikum
 
Verwendbarkeit des Moduls
  • Fach-Bachelor Betriebswirtschaftslehre mit juristischem Schwerpunkt > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Chemie > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Engineering Physics > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Informatik > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Nachhaltigkeitsökonomik > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Pädagogik > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Pädagogisches Handeln in der Migrationsgesellschaft > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Physik > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Umweltwissenschaften > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Wirtschaftsinformatik > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Wirtschaftswissenschaften > Professionalisierungsbereich
  • Professionalisierungsbereich 2FB > Professionalisierungsbereich Zwei-Fächer-Bachelor allgemeinbildende Schulen
Modulart Pflicht / Mandatory
Modullevel PB (Professionalisierungsbereich / Professionalization)