mat430 - Vertiefung Mathematikdidaktik I (Vollständige Modulbeschreibung)

Die Studierenden lernen mehrperspektivisch und vertieft Probleme des Lehrens und Lernens von speziellen Teilgebieten der Mathematik kennen lernen, in dieser Sektion der Algebra und Geometrie. Es werden durchgehend sowohl theoretische Klärungen erfolgen, wie auch der Einfluss praktischer Bedingungen geklärt. Es soll dabei auch der aktuelle Stand der Kerncurricula und der Bildungsstandards eingeordnet und bewertet werden.

In der Vorlesung werden zentrale Gegenstände der elementaren Algebra sowie zur elementaren und analytischen Geometrie fachdidaktisch analysiert. Es werden auch aktuelle Vorschläge zum Algebra- und Geometrie-Unterricht vorgestellt und geprüft. Die Übungen dienen der eigenständigen Auseinandersetzung mit den Themen des Algebra- und Geometrie-Unterrichts.

Malle, G. (1993). Didaktische Probleme der elementaren Algebra. Vieweg, Wiesbaden.
Vollrath, H.-J. (1999). Algebra in der Sekundarstufe. Spektrum, Akademischer Verlag.
Graumann, G., Hölzl, R., Krainer, K., Neubrand, M. & Struve, H. (1996). Tendenzen der Geometriedidaktik der letzten 20 Jahre. Journal für Mathematik-Didaktik 17, 163-237.
Ludwig, M., Oldenburg, R. (Hrsg.) (2010). Basiskompetenzen in der Geometrie. Hildesheim: Franzbecker.

Ende der Vorlesungszeit

1 Klausur (max. 3 Std.) oder 1 mündliche Prüfung (max. 30 Min.) oder Fachpraktische Übung