ang080 Consolidated Language Skills (Vollständige Modulbeschreibung)

Modulbezeichnung

Consolidated Language Skills

Modulkürzel

ang080

Kreditpunkte

6,0 KP

Verantwortliche Einrichtung

Institut für Anglistik/Amerikanistik

Zuständige Personen

Modulverantwortung:

Ronald Geluykens

Modulberatung:

Rachel Ramsay

Prüfungsberechtigt:

Die im Modul Lehrenden

Teilnahmevoraussetzungen

keine

Empfohlene Vorkenntnisse

Sichere Beherrschung des Englischen auf dem Niveau C1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen.

Unterrichtssprache

Englisch

Lernergebnisse/Kompetenzen

Teil 1: Die Studierenden sollen durch Übungen und Feedback ihre sprachlichen Stärken und Defizite erkennen, um sowohl ihre Defizite abzubauen als auch ihre Stärken weiter auszubauen. Ferner soll die Fähigkeit vermittelt werden, mit verschiedenen Varietäten und Registern des Englischen umzugehen. Gleichzeitig lernen sie, welche Möglichkeiten es gibt, in Eigenarbeit ihr Englisch zu verbessern (z.B. mit Hilfe des 'English Language Help Center').

Teil 2: Die Studierenden lernen die wichtigsten Aspekte einer akademischen Präsentation und/oder Diskussion kennen, um ihre mündliche Sprachfertigkeit zu verfeinern. Außerdem lernen sie, in Form von wissenschaftlichem Schreiben kritisch auf landeskundliche Themen zu reagieren. Anhand von ausgewählten Übungsaufgaben wird der schriftliche Sprachgebrauch weiter gefördert.

Modulinhalte

Teil 1 Diagnose und Beratung:

Unter Berücksichtigung verschiedener wissenschaftlicher Themen setzen Studierende alle vier Grundfertigkeiten des Englischen (die gesprochene und die geschriebene Sprache jeweils rezeptiv und produktiv) ein. Alle Grundfertigkeiten (einschließlich Grammatik) werden im Laufe des Semesters geübt, wobei ein Schwerpunkt auf der Fähigkeit liegt, sich im akademischen Umfeld ausdrücken zu können. Basierend auf ihren bisherigen Leistungen bekommen Studierende am Ende des Semesters Feedback zur Weiterentwicklung der fremdsprachlichen Kompetenzen, mit besonderer Rücksicht auf die fachlichen Anforderungen.

Teil 2 Präsentationstechniken und akademisches Schreiben:

Hier geschieht eine handlungsorientierte Vermittlung und Förderung von akademischen Präsentationstechniken und wissenschaftlichen Schreibweisen mit landeskundlichem Bezug zum Fach. Auch findet eine Förderung der konstruktiven Kritikfähigkeit bei Präsentationen statt. Theorie und Praxis von akademischen Präsentationen werden im kritischen Selbstversuch erlernt. Die Kurse sind themenbezogen, um die Kenntnisse über anglophone Kulturen zu vertiefen. Am Ende des Semesters sollen die Studierenden in der Lage sein, selbstständig verschiedenartige Präsentationen zu halten sowie themenbezogene Diskussionen einzuleiten und Texte zu verfassen.

Literaturempfehlungen

Teil 1 Introduction: Grammatiken und Wörterbücher. Alternativen unter den gängigen Referenzbüchern/-medien und Empfehlungen dazu werden in der Einführungsveranstaltung besprochen

Teil 2: Academic Speaking and Writing Skills: Themenbezogenes Material wird in den einzelnen Veranstaltungen ausgegeben.

Zu erbringende Leistungen

Prüfungsart, -umfang, -dauer

1 Prüfungsleistung:

1 Portfolio (unbenotet) (2-8 Leistungen)

Leistungen eines Portfolios sind schriftliche, mündliche, visuelle und/oder audiovisuelle Aufgaben (z. B. Test, Essay, Bericht, Rezension, Textanalyse, Kurzpräsentation etc.).

Hinweis zur Durchführung:
Teil 1 Introduction: Portfolio-Anteil, bestehend aus einem Essay, Aufgaben und/oder Tests (Grammatik, Schreiben, Hör- und Leseverständnis) sowie einer individuellen Beratung.
Teil 2 Academic Speaking and Writing Skills: Portfolio-Anteile, bestehend aus mindestens zwei kurzen mündlichen Beiträgen (z.B. einer Präsentation) kombiniert mit einem Aufsatz über ein entsprechendes landeskundliches Thema sowie Aufgaben zur Verbesserung des schriftlichen Ausdrucks.

Weitere zu erbringende Leistungen

Aktive Teilnahme

Auszug aus der Prüfungsordnung (B.A.)

In allen Seminaren, Übungen, Pflichttutorien, Kolloquien und Directed Studies der in diesem Studiengang zu studierenden Module ist deshalb die dokumentierte aktive Teilnahme entsprechend § 9 Abs. 5 BPO Voraussetzung für die Zulassung zur Modulprüfung. Die jeweils geltenden Kriterien aktiver Teilnahme werden zu Beginn der Lehrveranstaltung in Absprache mit den Studierenden von der oder dem Lehrenden festgelegt, transparent dargestellt und schriftlich fixiert; dabei ist der angenommene Arbeitsaufwand darzulegen und in plausiblen Bezug zum gesamten Workload der Lehrveranstaltung bzw. des Moduls zu setzen. Mögliche Formen von Studienleistungen im Rahmen von aktiver Teilnahme sind je nach Veranstaltungsform z. B. Protokolle, die Bearbeitung von Aufgaben, Vorbereitung bzw. Lektüre von Texten, Übernahme von Kurz- und Impulsreferaten, Kurzpräsentationen o. ä. Über die Erfüllung der Kriterien für die aktive Teilnahme entscheidet der oder die Lehrende.

Aktive Teilnahme schließt grundsätzlich die kontinuierliche körperliche Anwesenheit des oder der Studierenden während der Sitzungstermine der Lehrveranstaltung mit ein. Es kann in Lehrveranstaltungen auch vereinbart werden, dass im Rahmen der aktiven Teilnahme keine speziellen Formen von Studienleistungen erbracht werden, sondern dass die aktive Teilnahme der Studierenden in der Beteiligung am Plenumsgespräch und der regelmäßigen Vor- und Nachbereitung der Lehrveranstaltung besteht. In diesem Fall gilt mangels anderer nachprüfbarer Kriterien die regelmäßige Anwesenheit als Voraussetzung für die Zulassung zur Modulprüfung.

Prüfungszeiten

semesterbegleitend in den Übungen

Dauer in Semestern

2 Semester

Angebotsrhythmus

jährlich

Workload

Arbeitsaufwand gesamt	Davon Präsenzzeit
180 h	56 h

Lehrveranstaltungsform

Veranstaltungsart	SWS	Angebotsrhythmus	Workload Präsenzzeit
Übung (1 UE im WS + 1 UE im Sose)	4	SoSe und WiSe	56 h
Repetitorium (optional)		SoSe oder WiSe	0 h

Zusätzliche Hinweise

Lehr-/Lernform:
2 UE (je 2 SWS) (Teil 1 und 2, zweisemestrig),

Repetitorium (optional)

Link:

https://uol.de/en/english-american

Verwendbarkeit des Moduls

Zwei-Fächer-Bachelor Anglistik > Basismodule

Modulart

Pflicht / Mandatory

Modullevel

BC (Basiscurriculum / Base curriculum)