mam - Masterarbeitsmodul (Vollständige Modulbeschreibung)

Fachwissenschaftliche Kompetenz:
Die Studierenden recherchieren wissenschaftliche Literatur selbstständig. Sie erarbeiten eine
Fragestellung aus der Sachunterrichtsdidaktik unter Verwendung wissenschaftlicher Methoden
selbstständig. Die Studierenden entwickeln und begründen eigene Ideen und Konzepte zur
Lösung wissenschaftlicher Fragestellungen, die sich konkret auf die Sachunterrichtsdidaktik
bzw. den Sachunterricht beziehen.

Dialog- und Diskurskompetenz / Entwicklungskompetenz:
Die Studierenden stellen eigene Forschungen und Forschungsthesen zur Diskussion und haben
ihre bereits erworbenen Vortragstechniken verbessert. Sie haben ihre wissenschaftliche
Diskussionsfähigkeit in der Rezeption der Forschungskonzepte anderer KommilitonInnen
verbessert und fördern die Entwicklung ihrer KommilitonInne

Die Studierenden stellen ihre Zwischenergebnisse aus der Arbeit an ihrer Masterarbeit im
Rahmen eines Exposés vor und erhalten Rückmeldung anderer Kandidatinnen und Kandidaten
sowie mindestens einer Hochschullehrerin oder eines Hochschullehrers

Die spezifische Literatur wird im jeweiligen Seminar bekannt gegeben. Als Grundlage können
folgende Literaturquellen dienen:

• Sesink, W. (2012). Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten: inklusive E-Learning, Web-Recherche, digitale Präsentation u.a (9., aktualisierte Aufl.). München: Oldenbourg.
• Stock, S., Schneider, P., Peper, E. & Molitor, E. (Hrsg.). (2018). Erfolgreich wissenschaftlich arbeiten. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-55001-

https://uol.de/paedagogik/didaktik-des-sachunterrichts
https://uol.de/fk1/studium/pruefungen/pruefungsberechtigte

Die begleitende Lehrveranstaltung beinhaltet die Vorbereitung und Erstellung der Masterarbeit. Zusätzlich ist eine unbenotete Prüfungsleistung (z. B. Präsentation, Wissenschaftliches Poster, Vorstellung eines Exposés der Masterarbeit) zu erbringen