sop032 - Development and developmental impairment (Complete module description)

Module label	Development and developmental impairment
Module code	sop032
Credit points	12.0 KP
Workload	360 h
Institute directory	Department of Special Needs Education and Rehabilitation
Applicability of the module	Dual-Subject Bachelor's Programme Special Needs Education (Bachelor) > Basismodule
Responsible persons	Licandro, Ulla (module responsibility) Lehrenden, Die im Modul (authorised to take exams) Rieß, Bastian (Module counselling)
Prerequisites	Keine
Skills to be acquired in this module	Nach Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage: zentrale Grundlagen in der Entwicklung sowie Herausforderungen bei Entwicklungsbeeinträchtigungen (Formen, Theorien und Modelle) zu benennen und zu erkennen (= wissen), unterschiedliche Entwicklungsbereiche zu erläutern, zu erklären und zu veranschaulichen (= verstehen), zentrale Entwicklungsaufgaben zu analysieren (= analysieren), fachlich und empirisch fundierte Urteile zur Entwicklung bzw. zu Entwicklungsbeeinträchtigungen abzugeben (= beurteilen), begründete eigene Ansätze zur Entwicklungsförderung und Partizipation zu entwickeln (= erschaffen)
Module contents	Erste Vorlesung (1. Semester) Einführung in ausgewählte Entwicklungstheorien Einführung in Theorien und Modelle der Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter - Überblick über verschiedene Entwicklungsbereiche (z.B. Kognition, Sprache, soziale und emotionale Entwicklung, Bindung, Motorik, Selbstkonzept, Moral) Ein Seminar (1. Semester) Entwicklungsbereiche und Entwicklungsbeeinträchtigungen - Vertiefung in Bezug auf einzelne Entwicklungsbereiche und Entwicklungsbeeinträchtigungen (z.B. Bindung im Kindes- und Jugendalter, externalisierende oder internalisierende Verhaltensprobleme, Motivation, Lernen, kognitive Entwicklung, Hören, Sprachentwicklung) Zweite Vorlesung (2. Semester) Einführung in Formen von Entwicklungsbeeinträchtigungen - Überblick zu Formen, Theorien und Modellen von Beeinträchtigungen, Behinderungen oder Schädigungen auf der Basis der KMK Förderschwerpunkte, unter Berücksichtigung der ICF Ein Seminar (2. Semester) Entwicklungsförderung und Partizipation - Vertiefung hinsichtlich Theorien und Konzepten zur Entwicklungsförderung bzw. Partizipation sowie ihre Implementierung in die (pädagogische Praxis) in Bezug auf verschiedene Lebensphasen (z.B. Kindheit, Jugend oder Erwachsenenalter) - reflektierende Auseinandersetzung mit Integrations- und Inklusionsprozessen in den aktuellen Bildungs- und Erziehungsangeboten sowie in der Rehabilitation
Recommended reading	Drave, W., Rumper, F. & Wachtel, P (Hrsg.) (2000). Empfehlungen zur sonderpädagogischen Förderung: Allgemeine Grundlagen und Förderschwerpunkte (KMK) mit Kommentaren. Würzburg: edition bentheim. Biewer, G., Hollenweger, J. & Markowetz, R. (Hrsg.) (2015). Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik. Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt/UTB. Lohaus, A. & Vierhaus, M. (2015). Entwicklungspsychologie des Kindes- und Jugendalters (3. Aufl.). Berlin: Springer. Schneider, W. & Lindenberg, U. (2012). Entwicklungspsychologie (7. vollst. überarb. Aufl.). Weinheim: Beltz.
Links
Language of instruction	German
Duration (semesters)	2 Semester
Module frequency	jährlich
Module capacity	unlimited

Type of course	Comment	SWS	Frequency	Workload of compulsory attendance
Lecture (Einführung in ausgewählte Entwicklungstheorien)		2	WiSe	28
Lecture (Einführung in Formen von Entwicklungsbeeinträchtigungen)		2	SuSe	28
Seminar (Entwicklungsbereichen und Entwicklungsbeeinträchtigungen)	Aus diesen Seminaren ist eine zu wählen a = außerschulisch, s = schulische	2	WiSe	28 In jedem Modulsemester ist ein Vertiefungsseminar zu wählen
Seminar (Entwicklungsförderung und Partizipation)	Aus diesen Seminaren ist eine zu wählen a = außerschulisch, s = schulisch	2	SuSe	28 In jedem Modulsemester ist ein Vertiefungsseminar zu wählen
Total module attendance time				112 h

Examination	Prüfungszeiten	Type of examination
Final exam of module	im 2. Semester	HA