ang900 English Skills for Proficiency (Vollständige Modulbeschreibung)

Modulbezeichnung

English Skills for Proficiency

Modulkürzel

ang900

Kreditpunkte

6,0 KP

Verantwortliche Einrichtung

Institut für Anglistik/Amerikanistik

Zuständige Personen

Modulverantwortung:

Ronald Geluykens

Modulberatung:

Lauren Freede

Prüfungsberechtigt:

Die im Modul Lehrenden

Teilnahmevoraussetzungen

keine

Empfohlene Vorkenntnisse

abgeschlossenes Bachelor Studium (vgl. MPO)

Unterrichtssprache

Englisch

Lernergebnisse/Kompetenzen

Die Studierenden erreichen einen fortgeschrittenen Leistungsstand (etwa C1+ bis C2 des Europäischen Referenzrahmens) in allen Grundbereichen der englischen Sprache (Lesen, Schreiben, Hörverständnis und Sprechen). Sprachkenntnisse werden in den folgenden Bereichen entwickelt, die frei wähl- und kombinierbar sind: - Academic Discourse - English for Educational Purposes In jedem Bereich werden thematisch passende Materialien diskutiert und bearbeitet. Studierende lernen die englische Gegenwartssprache korrekt, akademisch registergerecht, und den Sachgebieten angemessen zu verwenden.

Modulinhalte

Übungen im Bereich Academic Discourse: die Kompetenzen (Lesen, Schreiben, Hörverständnis,Sprechen und ggf. Übersetzung/Vermittlung) und Taktiken (Selbst- und Fremdkritik, eigene Weiterbildung in der Gegenwartssprache, mediale und internetbasierte Möglichkeiten zum Erhalt und zur Optimierung der eigenen fremdsprachlichen Kompetenzen) in einem integrierten, handlungsorientierten Unterricht auf sehr hohem sprachlichem Niveau (etwa C1+/C2). Übungen im Bereich English for Educational Purposes: Themenbereiche und Methoden des Fremdsprachenunterrichts. Theoretische und praktische Fragen der Fachdidaktik, Aspekte der Fachwissenschaften in didaktischem Zusammenhang. Die TeilnehmerInnen erweitern und festigen ihre sprachlichen Kompetenzen (Lesen, Schreiben, Hörverständnis und Sprechen) und Kommunikationsstrategien im Hinblick auf ein tatsächliches Unterrichtsgeschehen in allen Schulstufen. Sie üben sich in ihrer Rolle als Lehrkraft in den Bereichen der Selbst- und Fremdkritik, beleuchten Bereiche medialer und internetbasierter Möglichkeiten zum Erhalt und Optimierung der eigenen fremdsprachlichen Kompetenzen und erweitern dadurch ihren Kompetenzbereich bzgl. eines integrierten, handlungsorientierten und modernen Englischunterricht auf sehr hohem sprachlichem Niveau (etwa C1+/C2).

Literaturempfehlungen

Sprachreferenzen: Grammatiken und Wörterbücher. Alternativen unter den gängigen Referenzbüchern/-medien und Empfehlungen dazu werden in der ersten Sitzung besprochen. Fachliteratur: Themenbezogenes Material wird in den einzelnen Veranstaltungen ausgegeben.

Zu erbringende Leistungen

Prüfungsart, -umfang, -dauer

Prüfungsleistung:
1 Portfolio (2-8 Leistungen)
Hinweis zur Durchführung:
Ein Portfolio besteht aus Anteilen aus den beiden Übungen. Prüfungsformen werden von den Lehrenden für jede Veranstaltung des Moduls festgelegt. Hier sind u.a. Essays, Präsentationen, Übersetzungen, Tests, Unterrichtsentwurfe oder Lehrmaterialien vorgesehen. Alle Leistungen sind in Englisch zu erbringen.

Weitere zu erbringende Leistungen

aktive Teilnahme (vgl. fachspezifische Anlage §2):

Für die Teilnahme an den Modulen bzw. an einzelnen Bestandteilen der Module ist die aktive Teilnahme der Studierenden konstitutiv. Zur aktiven Teilnahme können gehören: Regelmäßige Anwesenheit und Beteiligung in den Veranstaltungen, Vor- und Nachbereitung des Lehrmaterials (z. B. Protokolle, Aufgaben, Vorbereitung/ Lektüre von Texten) sowie, je nach Veranstaltungsform, die Übernahme von Referaten, Kurz- und Impulsreferaten, Präsentationen, Kurzpräsentationen o. ä. Die jeweils geltenden Kriterien aktiver Teilnahme werden zu Beginn der zum Modul gehörenden Lehrveranstaltungen in Absprache mit den Studierenden festgelegt. Über die Erfüllung der Kriterien der aktiven Teilnahme entscheiden die Lehrenden, ggf. in Abstimmung mit den Modulverantwortlichen.

Prüfungszeiten

Während bzw. Ende der Vorlesungszeit

Dauer in Semestern

2 Semester

Angebotsrhythmus

jährlich

Workload

Arbeitsaufwand gesamt	Davon Präsenzzeit
180 h	56 h

Lehrveranstaltungsform

Veranstaltungsart	SWS	Angebotsrhythmus	Workload Präsenzzeit
Übung (1 UE im WS + 1 UE im SoSe)	4	SoSe und WiSe	56 h

Zusätzliche Hinweise

Lehr-/Lernform:
2 UE: 1 Übung (2 SWS) pro Semester

Links:
https://uol.de/en/english-american

Verwendbarkeit des Moduls

Master English Studies > Mastermodule
Master of Education (Gymnasium) Englisch > Mastermodule

Modulart

Pflicht / Mandatory

Modullevel

MM (Mastermodul / Master module)