päd840 - Sozialpädagogische Beratung und Kommunikation (Complete module description)

Module label	Sozialpädagogische Beratung und Kommunikation
Modulkürzel	päd840
Credit points	6.0 KP
Workload	180 h
Institute directory	Department of Educational Sciences
Verwendbarkeit des Moduls	Fach-Bachelor Pädagogisches Handeln in der Migrationsgesellschaft (Bachelor) > Fachmodule
Zuständige Personen	Will, Anne-Kathrin (module responsibility) Hertlein, Andrea (Module counselling) Lehrenden, Die im Modul (Prüfungsberechtigt)
Prerequisites
Skills to be acquired in this module	Vermittlung von Grundlagen zu Theorien und Praxisformen in der Sozial- und Konfliktberatung Vermittlung von Grundkenntnissen der Kommunikation Entwicklung der Fähigkeit zur selbstreflexiven Auseinandersetzung mit Theorien, Konzepten und Fragestellungen der sozialpädagogischen Beratung Praktische Fertigkeiten von Interaktionsformen, Fragetechniken und Gesprächsführung in der Beratung Aufmerksamkeit und Sensibilität für asymmetrische Kommunikationsverhältnisse (Macht, Bildung, Sprache, etc.)
Module contents	Seminar I: Im Seminar I werden folgende Schwerpunktthemen vorgestellt und diskutiert:  o Entwicklungslinien der (sozial-) pädagogischen Beratung nach 1945 o das Subjekt in der Beratung o Interaktionen in der Beratung, interpersonelle Prozesse o die Bedeutung von ‚Kultur‘ in der Beratung o politisch-soziale Rahmenbedingungen von Beratung (z.B. Zugangsbarrieren) o Migrationserstberatung nach dem Zuwanderungsgesetz Seminar II:  Im Seminar II werden folgende Schwerpunktthemen vorgestellt und diskutiert:  o Kommunikationstheorien, -techniken o Beziehungen und Kommunikation o Zuschreibungs- und Wahrnehmungsprozesse o Rollenverständnis und Kommunikationsstile o Umgang mit asymmetrischen Kommunikationsverhältnissen (sozial-) pädagogische Gesprächsführung
Literaturempfehlungen	In den Veranstaltungen des Moduls wird jeweils eine themenspezifische, aktuelle und ausführliche Literaturliste angeboten. Bauer, P./Weinhardt, M. (Hg.) (2014): Perspektiven sozialpädagogischer Beratung: Empirische Befunde und aktuelle Entwicklungen: Weinheim: Beltz/Juventa. Belardi, N./Akgün, L./Gregor, B. et al. (Hg.) (2011): Beratung: Eine sozialpädagogische Einführung. Weinheim: Juventa. Hömberg, Walter/ Hahn, Daniela/ Schaffer,Timon B. (2012): Kommunikation und Verständigung: Theorie - Empirie – Praxis. VS Verlag für Sozialwissenschaften. Nestmann, Frank/Engel, Frank/Sickendiek, Ursel (Hg,) (2017): Das Handbuch der Beratung; dgvt-Verlag, Bd. 1 – 3. Sickendiek, U./Engel, F../Nestmann. F. (Hg.) (2008): Beratung: Eine Einführung in sozialpädagogische und psychosoziale Beratungsansätze. Weinheim: Juventa. Walther, A./Weinhardt, M. (Hg.) 2013): Beratung im Übergang: Zur sozialpädagogischen Herstellung von biographischer Reflexivität. Weinheim: Beltz/Juventa. Watzlawick, Paul/Beavin, Janet H./Jackson, D. D. (Hg.) (2011): Menschliche Kommunikation: Formen, Störungen, Paradoxien. Huber.
Links
Language of instruction	German
Duration (semesters)	1 Semester
Module frequency
Module capacity	unlimited

Examination	Prüfungszeiten	Type of examination
Final exam of module	Bis zum Ende der Vorlesungszeit (Referat) bzw. bis zum Ende des Semesters (Hausarbeit, mündliche Prüfung).	Eine Prüfungsleistung im Seminar in Form eines Portfolios (ca. 15 Seiten) oder einer Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder eines Referates (ca. 45 Min.) (incl. schriftlicher Ausarbeitung im Umfang von ca. 5 Seiten) oder einer mündlichen Prüfung (ca. 20 Min.). In der Prüfungsleistung muss ein erkennbarer Zusammenhang mit Themen beider Seminare hergestellt werden. Eine bestimmte Auswahl dieser Prüfungsformen kann von den Lehrenden in den Veranstaltungen vorgegeben werden.

Lehrveranstaltungsform	Seminar
SWS	4
Frequency	SoSe und WiSe