Ziel des Moduls ist es, die Studierenden zu befähigen, berufsbiographische Entwicklungsaufgaben in den objektiven Bildungsgängen sportbezogener Berufsfelder zu entdecken und deren Bedeutsamkeit für ihren subjektiven Bildungsgang hinsichtlich der Formen des Zusammenhangs von Studium und Beruf zu reflektieren. Hierfür werden im Modul vier Kompetenzbereiche thematisiert: Selbstkompetenz: Die Bedeutung des Employabilitätsanspruchs für eigene berufsbiographische Entwicklungsthemen und -ziele reflektieren und beurteilen können. Sachkompetenz: Die Anforderungen und Probleme eines sportbezogenen Berufsfelds differenziert beschreiben und auf berufsbiographische Entwicklungsaufgaben beziehen können. Lernkompetenz: Lernstrategien entwickeln und erproben, mit denen die Bearbeitung berufsbiographischer Entwicklungsaufgaben im weiteren Bildungsgang effizient erfolgen kann. Methodenkompetenz: Wissenschaftliche Verfahren der Berufsfeldforschung kennen und in exemplarischen Projekten forschenden Lernens erproben.

Das Modul führt exemplarisch in die Theorie, Geschichte und die methodischen Grundlagen der sportbezogenen Berufsfelder des Bildungssystems, des Gesundheitssystems, der Sozialen Arbeit und des Eventmanagements ein.

Ausgewählte Literaturlisten werden zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.

http://www.uni-oldenburg.de/sport/studium-und-lehre/infomaterial-downloads/

4 KP | Schierz

Der Prüfungszeitraum wird mit Beginn der Anmeldung zu den Prüfungen bekannt gegeben.

Eine Prüfungsleistung, die sich auf die Bereiche beider Seminare bezieht: 1 Portfolio mit max. 3 Teilleistungen Bei schriftlichen Ausarbeitungen sind die Richtlinien zur Manuskriptgestaltung zu beachten: http://www.uni-oldenburg.de/sport/studium-und-lehre/infomaterial-downloads/