ger800 - Fachdidaktik mit fachwissenschaftlichem Anteil (Vollständige Modulbeschreibung)

ger800 - Fachdidaktik mit fachwissenschaftlichem Anteil (Vollständige Modulbeschreibung)

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Modulbezeichnung Fachdidaktik mit fachwissenschaftlichem Anteil
Modulkürzel ger800
Kreditpunkte 9.0 KP
Workload 270 h
Einrichtungsverzeichnis Institut für Germanistik
Verwendbarkeit des Moduls
  • Master of Education (Grundschule) Deutsch (Master of Education) > Mastermodule
  • Master of Education (Haupt- und Realschule) Deutsch (Master of Education) > Mastermodule
Zuständige Personen
  • Brüggemann, Jörn (Modulverantwortung)
  • Mesch, Birgit (Modulberatung)
Teilnahmevoraussetzungen
Kompetenzziele
fachdidaktische Vorlesung/ fachdidaktisches Seminar
Das Modul vertieft die fachdidaktischen Kenntnisse und Kompetenzen der Studierenden in allen für den Deutschunterricht relevanten Kompetenzbereichen derart, dass die angehenden Lehrerinnen und Lehrer befähigt werden, zu zentralen fachdidaktischen Kontroversen fundiert Position zu beziehen, wichtige Forschungsdesiderata selbstständig zu erkennen, geeignete Analyse- und Forschungsmethoden zu entwickeln und durchzuführen sowie Forschungsergebnisse zu interpretieren und vor dem Hintergrund der fachdidaktischen Diskussion einzuschätzen.

fachwissenschaftliche Vorlesung/ fachwissenschaftliches Seminar
Die Studierenden sollen Sicherheit erwerben in den für den GHR-Bereich wichtigen Feldern der Fachwissenschaft. Sie sollen befähigt sein, fachwissenschaftlich sicher zu argumentieren, Problemfelder als solche zu erkennen und selbständig zu bearbeiten.
Sprachwissenschaft und Literaturwissenschaft wird hierbei im Wechsel angeboten.
Modulinhalte
fachdidaktische Vorlesung/ fachdidaktisches Seminar
Vorlesung „Deutschdidaktische Kompetenzbereiche, Arbeitstechniken und Forschungsperspektiven“:
Die Vorlesung thematisiert die zentralen Kompetenzbereiche des Deutschunterrichts mit starker Zuspitzung auf den fachdidaktischen Diskussionsstand und die fachdidaktische Forschungslage. Die Studierenden sollen nicht nur mit zentralen deutschdidaktischen Fachkontroversen sowie Forschungsdesiderata bekannt gemacht, sondern in maßgebliche deutschdidaktische Forschungsmethoden eingeführt werden. Auf diese Weise werden die Studierenden befähigt, Forschungsfragen eigenständig zu entwickeln und mit der Auswahl eines geeigneten methodischen Instrumentariums zu bearbeiten. Die Anwendung und Umsetzung dieser Kompetenzen können im zugehörigen Mastermodulseminar, im Unterrichtspraktikum, im Forschungs- und Entwicklungspraktikum und im Rahmen eines deutschdidaktischen Masterarbeitsprojekts erfolgen.

Seminar: „Vertiefungsseminar“:
Die die Vorlesung begleitenden Seminare vertiefen einen ausgewählten Kompetenz- oder Phänomenbereich derart, dass an konkretem Material exemplarisch entsprechende Forschungs- und Analyseprozesse durchgeführt werden. Dazu zählen auch mögliche Interventionsdesigns, die im Rahmen einer oder mehrerer Unterrichtsstunden zu konzipieren sind und im Unterrichtspraktikum ausgeführt und in einem Masterarbeitsprojekt ausgewertet werden können. Folgende Bereiche können in den Seminaren vertieft werden:
- Kompetenzbereich ‚Sprechen und Zuhören‘
- Kompetenzbereich ‚Schriftlicher Sprachgebrauch‘
- Kompetenzbereich ‚Umgang mit (literarischen) Texten‘
- Kompetenzbereich ‚Umgang mit Medien‘
- Kompetenzbereich ‚Sprache und Sprachgebrauch untersuchen‘
- Kompetenzbereich ‚Deutsch als Zweitsprache‘
Besonderer Hinweis: Alle im MM7 angebotenen Seminare bieten die Option, das Forschungs- und Entwicklungspraktikum (Professionalisierungsbereich) aus dem Seminargegenstand heraus zu entwickeln und durchzuführen.

fachwissenschaftliche Vorlesung/ fachwissenschaftliches Seminar
Die fachwissenschaftliche Vorlesung thematisiert und vertieft bereits im Bachelorstudium erworbene, für die Schulpraxis im GHR-Bereich unerlässliche fachwissenschaftliche Kenntnisse. Sprachwissenschaftlich sind dies insbesondere sprachstrukturelle Phänomene.
Literaturempfehlungen
fachdidaktische Vorlesung/ fachdidaktisches Seminar
Vorlesung: Die beiden hauptamtlich Lehrenden der Hochschullehrergruppe stellen bei Stud.IP aktuelle Forschungsliteratur zusammen. Als weitere fachliche Wissensbasis gelten die in der Vorlesung des Basismoduls 3 gelesenen und besprochenen Texte.
Seminar: Bezogen auf den thematisierten Kompetenzbereich stellen die Seminarleiter einen Grundstock an aktueller und vertiefender Forschungsliteratur zusammen, der jedoch durch die Seminarteilnehmer aufgrund von eigenständigen Recherchen noch zu erweitern ist.

fachwissenschaftliche Vorlesung/ fachwissenschaftliches Seminar
Die Literatur wird jeweils zu Beginn der Veranstaltung bekanntgegeben.
Links
Unterrichtssprache Deutsch
Dauer in Semestern 1 Semester
Angebotsrhythmus Modul jährlich
Aufnahmekapazität Modul unbegrenzt
Hinweise
Für die aktive Teilnahme sind regelmäßige Anwesenheit, Lektüre und eine Moderation erforderlich.
Modulart Pflicht
Modullevel MM (Mastermodul)
Lehr-/Lernform 1 fachdidaktische VL (2 SWS)
1 fachdidaktisches S (2 SWS)
1 fachwissenschaftliche VL oder 1 fachwissenschaftliches S (1 SWS)
Lehrveranstaltungsform Kommentar SWS Angebotsrhythmus Workload Präsenz
Vorlesung 3 42
Seminar 2 28
Präsenzzeit Modul insgesamt 70 h
Prüfung Prüfungszeiten Prüfungsform
Gesamtmodul
Klausur: in der letzten Veranstaltungswoche
2 Klausuren (90-minütige Klausur in der Fachdidaktik, 45-minütige Klausur oder Portfolio in der Fachwissenschaft)