prx550 Teaching practice in vocational schools (Complete module description)

Students...

• widen their practical experiences regarding teaching and the teaching profession in vocational schools
• connect their theoretical knowledge and academic skills with experiences in teaching and school practice
• gather teaching experiences in their chosen subjects systematically

 The main focus of this module lays on the preparation, realisation and evaluation of lessons by the students.

The practical part of this module is accompanied by a seminar on subject-specific pedagogy (didactics). Within the seminar the practical teaching part is prepared, supported and evaluated.

Dubs. R. (2009). Lehrerverhalten. Ein Beitrag zur Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden im Unterricht (2. Aufl.). Stuttgart: Steiner. Kretschmer, H. & Stary, J. (1998). Schulpraktikum. Berlin: Cornelsen. Lindemann, M. (2000). Kreative Bausteine für den kaufmännischen Unterricht. Rinteln: Merkur. Lohmann, G. (2011). Mit Schülern klarkommen. Professioneller Umgang mit Unterrichtsstörungen und Disziplinkonflikten. Berlin: Cornelsen. Mathes, C. (2011). Wirtschaft unterrichten. Methodik und Didaktik der Wirtschaftslehre (9. Aufl.). Haan-Gruiten: Europa-Lehrmittel. Wahl, D. (2006). Lernumgebungen erfolgreich gestalten - Vom trägen Wissen zum kompetenten Handeln. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. Winkel, R. (2006). Der gestörte Unterricht. Diagnostische und therapeutische Möglichkeiten (8. Aufl.). Hohengehren: Schneider. Zlatkin-Troitschanskaia, O.; Beck, K.; Sembill, D.; Nickolaus, R. & Mulder, R. (2009). Lehrprofessionalität: Bedingungen, Genese, Wirkung und ihre Messung. Weinheim: Beltz. Further literature is going to be recommended in the course.

Registration procedure: 

The registration procedure for the internship in vocational schools and the allocation of teacher students to the schools is realised by the administrative office of the centre of didactics (Didaktisches Zentrum, DIZ).

Module Capacity:
unrestricted