Im Modul geht es um die theoretische und praktische Einführung in die verschiedenen
Herangehensweisen der quantitativen und qualitativen Sozialforschung. Nach Abschluss des
Moduls sind die Studierenden in der Lage,

• die Logik quantitativer und qualitativer Sozialforschung sowie quantitativer und qualitativer Erhebungs- und Auswertungsmethoden nachzuvollziehen,
• unter Anleitung eigene kleine empirische Projekte zu planen, durchzuführen und auszuwerten und
• sich mit quantitativen und qualitativen empirischen Verfahren auseinanderzusetzen und diese kritisch und ethisch verantwortlich zu reflektieren.

Vorlesung Quantitative Forschung:

• Merkmale und Erkenntnisinteresse quantitativer Forschungsstrategien/-designs
• Überblick über Datenerhebungsverfahren in der quantitativen Forschung
• Grundlegende Verfahren der deskriptiven Statistik (univariat und bivariat)
• Einführung in die Logik der Inferenzstatistik (Hypothesenprüfung)
• Gütekriterien der quantitativen Forschung

Seminar Qualitative Forschung:

• Merkmale und Erkenntnisinteresse qualitativer Forschungsstrategien/-designs
• Überblick über Verfahren der Datenerhebung und Dateninterpretation in der qualitativen Forschung
• Vergleich quantitativer und qualitativer Verfahren
• Reflexion der Reichweite und Geltungsansprüche empirischer Verfahren
• Gütekriterien qualitativer Forschung
• Forschungsethik
• Triangulation

Projektseminar:

• Praktische Erprobung eines quantitativen oder qualitativen Verfahrens der Datenerhebung und Datenauswertung
• incl. gegenstandsbezogene Begründung der Auswahl mit explizitem Vergleich quantitativer und qualitativer Verfahren
• Einführung in Auswertungssoftware (z.B. SPSS, MAXQDA)
• Umsetzung verschiedener Auswertungsschritte

• Bohnsack, R. (2010): Rekonstruktive Sozialforschung. Einführung in qualitative Methoden. 8. durchges. Aufl. Opladen: Budrich.
• Friebertshäuser, B./Langer, A. & Prengel, A. (Hg.) (2010): Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft. 3. vollst. überarb. Aufl. Weinheim: Juventa.
• Przyborski, A. & Wohlrab-Sahr, M. (2010): Qualitative Sozialforschung: ein Arbeitsbuch. 3. korr. Aufl. München: Oldenbourg
• Pfeiffer, D. K./Püttmann, C. (2011): Methoden empirischer Forschung in der Erziehungswissenschaft . Ein einführendes Lehrbuch. Baltmannsweiler: Schneider.
• Rosenthal, Gabriele (2005): Interpretative Sozialforschung. Eine Einführung. Weinheim und
• München: Juventa
• Schäfer, T. (2010): Statistik I. Deskriptive und Explorative Datenanalyse. Wiesbaden: VS.
• Schäfer, T. (2011): Statistik II. Inferenzstatistik. Wiesbaden: VS.
• Sedlmeier, P./Renkewitz, F. (2013): Forschungsmethoden und Statistik: Ein Lehrbuch für Psychologen und Sozialwissenschaftler. München: Pearson.

PF