pb423 - Der CampusGarten - ein vielperspektivisches Lern- und Arbeitsfeld (Complete module description)

Module label	Der CampusGarten - ein vielperspektivisches Lern- und Arbeitsfeld
Modulkürzel	pb423
Credit points	6.0 KP
Workload	180 h
Institute directory	Institute for Biology and Environmental Sciences
Verwendbarkeit des Moduls	Area of Specialisation (Bachelor) > Area of Specialisation Area of Specialisation (Bachelor) > Area of Specialisation
Zuständige Personen	Weusmann, Birgit (module responsibility) Weusmann, Birgit (Module counselling) Jessen, Svenja (Module counselling) Peetz, Michael (Module counselling) Allbauer-Jürgensen, Markus (Module counselling) Weusmann, Birgit (Prüfungsberechtigt) Jessen, Svenja (Prüfungsberechtigt) Peetz, Michael (Prüfungsberechtigt) Allbauer-Jürgensen, Markus (Prüfungsberechtigt)
Prerequisites
Skills to be acquired in this module	Selbständiges und gemeinschaftliches Erarbeiten von fachlichen sowie methodische Inhalten zum Gartenbau (Nutz- sowie Zierpflanzen), Pflanzen- und Tierkunde als Vorbereitung auf Schulgartenarbeit in enger Verbindung mit dem Konzept der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE), forschendes Lernen
Module contents	Bildung für eine nachhaltige Entwicklung ist das Leitkonzept u.a. für Nutz- und Zierpflanzenbau auf dem Unigelände, hier stellvertretend für Schulgarten bzw. Schulgelände, die als Lernraum für den Umgang mit natürlichen Ressourcen, unseren Mitgeschöpfen sowie Mitmenschen dienen. Die Herkunft unserer Lebens- und Genussmittel sowie weitrer Pflanzeprodukte werden unter BNE-Perspektive und damit auch interdisziplinär betrachtet. Nach den Prinzipien des Forschenden Lernens bauen die Studierende nicht nur selbst Gartenfrüchte an und setzen sich dabei mit den Möglichkeiten und Herausforderungen von Schulgeländearbeit auseinander: In selbst entwickelten und präsentierten Projekten kann es ebenso um die Anwendung bestimmter Düngemethoden, Zersetzungs- bzw. Verrottungsprozesse, das Nachvollziehen von Fertigungs- und Transportprozessen
Literaturempfehlungen	Raith, A. & Lude, A. (2014): Startkapital Natur: Wie Naturerfahrung die kindliche Entwicklung fördert. München: oekom
Links	https://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2015/2015_06_00-Orientierungsrahmen-Globale-Entwicklung.pdf
Language of instruction	German
Duration (semesters)	1 Semester
Module frequency	Sommersemester
Module capacity	40

Examination	Prüfungszeiten	Type of examination
Final exam of module		1 unbenotete Prüfungsleistung: 1 Portfolio (2 bis 8 Leistungen, z.B. Produkte, Kurzvorträge, Nachschlagekartei, Erklärfilm, Beetgestaltung, Workshop als Sitzungsgestaltung, etc.)

Lehrveranstaltungsform	Seminar mit praktischen Anteilen
SWS	4
Frequency	SoSe
Workload Präsenzzeit	56 h