phy420 - Physikdidaktische Forschung für die Praxis a (Vollständige Modulbeschreibung)

Modulbezeichnung	Physikdidaktische Forschung für die Praxis a
Modulkürzel	phy420
Kreditpunkte	4.0 KP
Workload	120 h ( Präsenzzeit: 56 h Selbstlernzeit: 64h )
Einrichtungsverzeichnis	Institut für Physik
Verwendbarkeit des Moduls	Erweiterungsfach Gymnasium Physik (Erweiterungsfach) > Module Master of Education (Sonderpädagogik) Physik (Master of Education) > Mastermodule
Zuständige Personen	Komorek, Michael (Modulverantwortung) Bliesmer, Kai (Prüfungsberechtigt) Komorek, Michael (Prüfungsberechtigt) Richter, Christiane (Prüfungsberechtigt) Rieß, Falk (Prüfungsberechtigt) Sajons, Christin Marie (Prüfungsberechtigt) Tischer, Jonas (Prüfungsberechtigt)
Teilnahmevoraussetzungen	Fachliche und fachdidaktische Module der Bachelorphase
Kompetenzziele	Es werden berufsbezogene Kompetenzen zukünftiger Physiklehrerinnen und -lehrer im Umgang mit empirischen (physikdidaktischen und physikhistorischen) Forschungsmethoden und den Ergebnissen empirischer Forschung entwickelt. Die Beurteilung und Umsetzung für eigene Unterrichtsprozesse wird geschult.
Modulinhalte	Empirische physikdidaktische Forschung hat in den letzten 20 Jahren das Bild von den Lern- und Lehrprozessen im Physikunterricht weitreichend verändert; im Modul werden die empirischen For-schungsmethoden der Physikdidaktik vorgestellt und angewendet: Forschungsergebnisse werden auf der Basis physikdidaktischer Modelle analysiert und auf Unterrichtsprozesse bezogen, physikhistorische Methoden und Erkenntnisse werden vorgestellt und diskutiert. Themenfelder wie Diagnostik im Physikunterricht oder der Beitrag physikalischer Bildung zu einer Bildung für nachhaltige Entwicklung wird thematisiert.
Literaturempfehlungen	Veranstaltungsreader, Forschungsliteratur, Methodenreader P. Häußler, W. Bünder, R. Duit, W. Gräber & J. Mayer. Naturwissenschaftsdidaktische Forschung - Perspektiven für die Unterrichtspraxis. Kiel: IPN, 1998 E. Kircher, R. Girwidz, & P. Häußler, Physikdidaktik -Eine Einführung in Theorie und Praxis. Berlin: Springer, 2012 H.F. Mikelskis, Praxishandbuch für die Sekundarstufen I und II. Berlin: Cornelsen Scriptor, 2012 H. Muckenfuss, Lernen im sinnstiftenden Kontext. Berlin: Cornelsen, 1999
Links
Unterrichtsprachen
Dauer in Semestern	1 Semester
Angebotsrhythmus Modul
Aufnahmekapazität Modul	unbegrenzt
Modulart	je nach Studiengang Pflicht oder Wahlpflicht
Modullevel	MM (Mastermodul / Master module)
Lehr-/Lernform	VL, Ü

Lehrveranstaltungsform	Angebotsrhythmus	Workload Präsenz
Vorlesung	SoSe oder WiSe	0
Übung	SoSe oder WiSe	0
Präsenzzeit Modul insgesamt		0 h

Prüfung	Prüfungszeiten	Prüfungsform
Gesamtmodul		1 Prüfungsleistung: 1 Referat oder 1 Hausarbeit von ca. 20 Seiten Klausur von maximal 2 Stunden oder eine mündliche Prüfung von maximal 30 Minuten oder ein Referat von maximal 30 Minuten mit schriftlicher Ausarbeitung oder eine Hausarbeit von maximal 20 Seiten sowie die regelmäßige, aktive und dokumentierte Teilnahme an der Übung. Die Form der Prüfungsleistung wird zu Beginn der Veranstaltung bekanntgegeben.