mat455 - Entstehung mathematischer Erkenntnis beim Forschen und Lernen (Vollständige Modulbeschreibung)

Modulbezeichnung	Entstehung mathematischer Erkenntnis beim Forschen und Lernen
Modulkürzel	mat455
Kreditpunkte	6.0 KP
Workload	180 h
Einrichtungsverzeichnis	Institut für Mathematik
Verwendbarkeit des Moduls	Master of Education (Gymnasium) Mathematik (Master of Education) > Mastermodule
Zuständige Personen	Fischer, Astrid (Modulverantwortung) Grieser, Daniel (Modulverantwortung) Stein, Andreas (Modulverantwortung)
Teilnahmevoraussetzungen
Kompetenzziele	Vernetzung des eigenen mathematischen Wissens durch Herstellung auch inhaltlich komplexer Bezüge zwischen den verschiedenen Bereichen der Mathematik Vertiefung, auch exemplarisch, der im Grundlagenbereich erworbenen Kenntnisse - Stärkung des mathematischen Urteilsvermögens und des akademischen Selbstvertrauens durch sowohl breite als auch vertiefte Kenntnis der Mathematik Kompetenzen und Fähigkeiten in freier Rede, ausgewählten Gesprächstechniken und ausgewählten Moderations- und Präsentationstechniken Vertiefte Kenntnis von und Fähigkeit im Umgang mit Informations- / Kommunikationstechnologien Vertiefte Kenntnisse des Schreibens mathematisch-technischer Texte Erwerb handlungsorientierter Fähigkeiten für die Kommunikation im beruflichen Alltag bei Präsentation, Vermittlung und Dokumentation von Inhalten Erwerb direkt berufsbezogener inhaltlicher und prozessorientierter Kompetenzen Fähigkeiten in Zeitmanagement und Organisation Einsicht in den Prozess der Entstehung mathematischer Erkenntnis Erkennen der historischen Perspektive der Wissenschaft Mathematik Identifizieren, beurteilen und erklären der relevanten Aspekte (einiger) mathematischer Aussagen und Beweise Wissen um verschiedene Methoden, mathematische Probleme zu lösen Fähigkeit, einen Plan zur Erforschung eines gestellten Problems zu erstellen Fähigkeit, Zusammenhänge zwischen Inhalten der Schul- und Universitätsmathematik zu entdecken und zu analysieren Fähigkeit zur selbstständigen Ausarbeitung und angemessenen Präsentation mathematikdidaktischer Themen auf fortgeschrittener Stufe Fähigkeit der Entwicklung von diagnostischen Aufgaben Fähigkeit des Analysierens und diagnostischen Schließens aus Audio-, Video- oder Schriftdaten
Modulinhalte	Ausgewählte Themen aus dem Bereich der Analysis und Algebra (insbesondere anschließend an die Analysis I und IIa, Lineare Algebra und Algebra) Ausgewählte fortgeschrittene Inhalte Ausgewählte Themen aus Schulmathematik und mathematikdidaktischen Konzepten
Literaturempfehlungen	wird in der Veranstaltung bekanntgegeben
Links
Unterrichtssprache	Deutsch
Dauer in Semestern	1 Semester
Angebotsrhythmus Modul	jährlich
Aufnahmekapazität Modul	unbegrenzt
Modulart	Wahlpflicht / Elective
Modullevel	MM (Mastermodul / Master module)
Lehr-/Lernform	Seminar + Seminar oder Vorlesung + Übung

Lehrveranstaltungsform	Kommentar	SWS	Angebotsrhythmus	Workload Präsenz
Vorlesung und Übung		2	SoSe oder WiSe	28
Seminar		2	WiSe	28
Präsenzzeit Modul insgesamt				56 h

Prüfung	Prüfungszeiten	Prüfungsform
Gesamtmodul		Insgesamt 2 Prüfungen: 1. Prüfung 1 Hausarbeit oder 1 Referat oder 1 Seminararbeit 2. Prüfung 1 Referat oder 1 Klausur (max. 3 Std.) oder 1 mündliche Prüfung (max. 30 Min.) oder Fachpraktische Übung