ang620 Teaching Literature and Culture (Complete module description)

Aktive Teilnahme (gemäß § 9 Abs. 5 BPO neu)
Curriculare Abfolge (gemäß § 9 Abs. 6 BPO neu): erfolgreicher Abschluss von ang049 Grundlagen der Fachdidaktik/Principles of Language Teaching and Learning (Teil 1 und 2)

Studierende können 

• literatur- und kulturwissenschaftliche Methoden zur Erschließung von Texten benennen und auf zentrale Fragen der Unterrichtsplanung im Fach Englisch beziehen.
• Praktiken des schulischen fremdsprachlichen Literatur- und Kulturunterrichts in historischer und kontrastiver Perspektive wahrnehmen und erörtern.
• insbesondere textverstehende und textüberschreitende Methoden der Texterschließung beschreiben und in Lernaufgaben überführen.
• Vermittlungsaspekte authentischer und didaktisierter Texte beschreiben und kritisch bewerten sowie den Aufbau von Lesestrategien beschreiben und in Lernaufgaben methodisch umsetzen.
• Konzepte von Interkulturalität reflektier darstellen und kulturelle Produkte daraufhin zu analysieren.
• Theorien zu Kulturstandards und Kulturdimensionen beschreiben und didaktisch erläutern.
• kulturelle Codes, Kommunikationsstrategien und Kommunikationsroutinen in Lehrbüchern beschreiben und kritisch bewerten.
• Grundprobleme eines digitalisierten englischen Fremdsprachenunterrichts erörtern.
• Grundprobleme diversitätssensiblen/inklusiven Englischunterrichts erörtern.
   

• Textverstehende und textüberschreitende Methoden der Texterschließung.
• Literatur- und kulturdidaktische Vermittlungsaspekte authentischer und didaktisierter Texte.
• Methoden des Aufbaus von Lesestrategien.
• Methoden des Aufbaus interkultureller Bewusstheit.
• Curricular verankerte Texte zur Erschließung der bestehenden Traditionen des Literaturunterrichts.
• Analyse unterschiedlicher Textausgaben (von graded readers bis zu kritischen Ausgaben) in Bezug auf ihre Zielsetzung, Zielgruppen und Effektivität.
   

Im Modul werden fachbezogene Aspekte der Digitalisierung und Inklusion gemäß den Anforderungen
der ländergemeinsamen KMK-Richtlinien für das Fach Englisch thematisiert.

i.d.R. 6-10 Aufsätze in den fachdidaktischen Teilmodulveranstaltungen. In den literaturwissenschaftlichen Teilmodulveranstaltungen ein Reader zur Literaturdidaktik, zur Geschichte des Literaturunterrichts, ausgewählte literarische Texte und darauf bezogene literaturwissenschaftliche Forschungsliteratur. Die empfohlene Sekundärliteratur ist weitgehend den Spezialisierungsentscheidungen der TeilnehmerInnen angepasst.

Abgabe schriftlicher Leistungen bis spätestens 15.03. im Wintersemester bzw. 15.09. im Sommersemester. Schriftliche Leistungen sind zusätzlich zur Abgabe in Papierform in Stud.IP hochzuladen.

1 Prüfungsleistung:

• 1 Referat mit schriftlicher Ausarbeitung oder
• 1 Poster-Session mit schriftlicher Ausarbeitung oder
• 1 Hausarbeit oder
• 1 Klausur

Ergänzende Hinweise aus der Prüfungsordnung:
In mindestens zwei der zu belegenden Aufbaumodule muss entweder eine schriftliche Ausarbeitung eines Referats/einer Poster-Session oder eine Hausarbeit angefertigt werden. Ein Referat dauert etwa 15 bis 30 Minuten, die schriftliche Ausarbeitung umfasst ca. zehn Seiten, eine Hausarbeit umfasst ca. 12 bis 15 Seiten. Ein Poster besteht aus der Visualisierung eines von bis zu zwei Teilnehmenden durchgeführten, oft empirischen Forschungsprojekts, eine Postersession umfasst die Ausstellung des Posters einschließlich der Diskussion mit interessierten Kommilitonen und ein Gespräch (15 Minuten). Die einzureichende schriftliche Ausarbeitung zum Poster umfasst in etwa 8 Seiten. Eine Klausur umfasst mindestens 2 Prüfungsfragen, die sich auf das gesamte Modul beziehen. Die Bearbeitungszeit beträgt in der Regel 120 Minuten.