pb273 Service Learning: Ehrenamtliches Engagement im Bereich Flüchtlingshilfe (Complete module description)

pb273 Service Learning: Ehrenamtliches Engagement im Bereich Flüchtlingshilfe (Complete module description)

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Module title Service Learning: Ehrenamtliches Engagement im Bereich Flüchtlingshilfe
Module code pb273
Credit points 6.0 KP
Responsible institute Institut für Pädagogik
Responsible persons
Module responsibility:
Karsten Speck
Authorised to examine:
Die im Modul Lehrenden, Verena Gerdes
Module counselling:
Verena Gerdes
Prerequisites
- Vollständige Teilnahme an den Vorbereitungs-, Zwischen- und Abschlussworkshops - Interesse und Zeitressourcen für ein über ein Semester befristetes, neues ehrenamtliches Engagement in einer Einrichtung der Flüchtlingshilfe in der Stadt Oldenburg (eine Anrechnung eines bereits begonnenen/bestehenden ehrenamtlichen Engagements ist im Rahmen dieses Moduls nicht möglich)
Languages of instruction
Learning outcomes/competencies
Service Learning verknüpft universitäres Lernen mit gemeinnützigem Engagement. Ziele des Service Learning Moduls sind der Dienst an der Gemeinschaft (Service) und die wissenschaftliche Vorbereitung und Reflexion eines ehrenamtlichen Engagements der Studierenden (Learning) in der Flüchtlingshilfe in der Stadt Oldenburg. Studierende reflektieren im Rahmen des Moduls zum einen anhand wissenschaftlicher Inhalte die Bedeutung und Strukturen des Gemeinwesens und der Flüchtlingshilfe und setzen sich mit eigenen und anderen Werten auseinander. Die Studierenden sollen zum anderen durch ein neues, ehrenamtliches Engagement in der Stadt Oldenburg in der zivilgesellschaftlichen Verantwortung und in ihren personalen, sozialen und beruflichen Kompetenzen gefördert werden.
Module contents
- Auftaktworkshop:
Bedeutung von Ehrenamt, Service Learning und Flüchtlingshilfe; theoretisches Lernkonzept Service Learning, Erwartungen und Befürchtungen zum ehrenamtlichen Engagement, Überblick über Engagementmöglichkeiten in Einrichtungen und Projekten der Flüchtlingshilfe in Oldenburg, Rollenklärung im ehrenamtlichen Engagement, Arbeitsschritte beim Start eines ehrenamtlichen Engagements, Literaturrecherche zum Thema Service Learning und dem Engagementfeld Flüchtlingshilfe

- Ehrenamtliches Engagement und Service Learning:
Kennenlernen einer Engagementmöglichkeit in der Flüchtlingshilfe in der Stadt Oldenburg, Einblick in andere soziale Realitäten, Erprobung ehrenamtlichen Engagements, Projektmanagement, Rollenreflexion und Reflexion der eigenen und anderer Werte

- Zwischenworkshop und Auswertungsworkshop: Rollenreflexion beim ehrenamtlichen Engagement (Erfahrungen), Textarbeit zur gesellschaftlichen Bedeutung ehrenamtlichen Engagements im Tätigkeitsfeld der Flüchtlingshilfe, Lerngewinne und Kompetenzförderung durch ehrenamtliches Engagement (Vortrag mit Präsentation), Perspektiven des ehrenamtlichen Engagements in der Arbeit mit und für geflüchtete(n) Menschen.

Den Studierenden wird die Möglichkeit zur wissenschaftlichen Auseinandersetzung und Reflexion zum Thema Flüchtlingshilfe gegeben. Das Modul ermöglicht zudem eine wissenschaftlich reflektierte und zeitlich befristete Erprobung einer ehrenamtlichen Tätigkeit in der Flüchtlingshilfe in der Stadt Oldenburg und wird begleitet. Die Auswahl der ehrenamtlichen Tätigkeit erfolgt in Abstimmung mit der Agentur :ehrensache und Verantwortlichen in der Flüchtlingshilfe sowie vor allem den regionalen Bedürfnissen in der Stadt Oldenburg (z.B. Bedarfsanalyse in der Stadt Oldenburg, Entwicklung eines Handlungskonzeptes, Umsetzung von Tandemprojekten mit Geflüchteten in Einrichtungen und Projekten). Die Entscheidung wird am Anfang der Lehrveranstaltung getroffen.
Recommended reading
In den Lehrveranstaltungen werden vertiefende Literaturhinweise gegeben.
Grundlegend:
  • Han-Broich, Misun: Ehrenamt und Integration: die Bedeutung sozialen Engagements in der (Flüchtlings-) Sozialarbeit. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften 2012.
  • Sliwka, A./Petry, C./Kalb, P. E. (Hrsg.) (2007): Durch Verantwortung lernen - Service Learning: Etwas für andere tun. Weinheim & Basel: Beltz
  • Sliwka, A./Frank, S. (2004): Service Learning - Verantwortung lernen in Schule und Gemeinde. Weinheim & Basel: Beltz.
Required assesment
Method of assesment
Unbenotete Prüfungsleistung: Portfolio (Lerntagebuch, Reflexionsbericht (ca. 5 Seiten) und Präsentation mit Poster)
Exam dates
Schriftliche Abgabe bis Ende des Semesters
Duration (semesters) 1 Semester
Module frequency halbjährlich
Workload
Total workload Contact hours
180 h
Course type
Type SWS Module frequency Contact hours
Seminar 2 WiSe 28 h
Further information

6 KP| 1 SE (2 SWS), 1 Ü | Speck Präsenzzeit: 28 Stunden im Seminar und mindestens 40 Stunden in einer Einrichtung/ einem Projekt der Flüchtlingshilfe (Übung)

Aufnahmekapazität:
30

Applicability of the module
  • Fach-Bachelor Betriebswirtschaftslehre mit juristischem Schwerpunkt > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Biologie > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Chemie > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Comparative and European Law > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Engineering Physics > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Informatik > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Mathematik > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Nachhaltigkeitsökonomik > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Pädagogik > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Pädagogisches Handeln in der Migrationsgesellschaft > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Physik > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Sozialwissenschaften > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Umweltwissenschaften > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Wirtschaftsinformatik > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Wirtschaftswissenschaften > Professionalisierungsbereich
  • Professionalisierungsbereich 2FB > Professionalisierungsbereich Zwei-Fächer-Bachelor außerschulisch