ndt033 Erwerb und Vermittlung (Vollständige Modulbeschreibung)

ndt033 Erwerb und Vermittlung (Vollständige Modulbeschreibung)

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Modulbezeichnung Erwerb und Vermittlung
Modulkürzel ndt033
Kreditpunkte 5,0 KP
Verantwortliche Einrichtung Institut für Germanistik
Zuständige Personen
Modulverantwortung:
Doreen Brandt
Prüfungsberechtigt:
Die im Modul Lehrenden
Modulberatung:
Franziska Buchmann
Teilnahmevoraussetzungen

keine
Empfohlene Vorkenntnisse keine
Unterrichtssprache Deutsch
Lernergebnisse/Kompetenzen

Ziel des Moduls ist es, grundlegende fachwissenschaftliche und fachdidaktische Kenntnisse auf dem Gebiet sprachlicher und literarischer Erwerbs- und Vermittlungsprozesse aufzubauen und erste Analyse- sowie Entscheidungskompetenzen fachdidaktischen Handelns anzubahnen.
Die Studierenden lernen in diesem Zusammenhang auch die besonderen soziolinguistischen Voraussetzungen einer mehrsprachigen Gesellschaft unter Einschluss der Regionalsprache Niederdeutsch kennen.
Modulinhalte

In der Vorlesung „Erwerb und Vermittlung: Sprache, Literatur, Medien und Mehrsprachigkeit unter Einschluss des Niederdeutschen“ erwerben die Studierenden Grundlagenkenntnisse zu je drei gleichen Teilen in den Gebieten
1) sprachliche Kompetenzen,
2) literarische und mediale Kompetenzen sowie
3) Mehrsprachigkeit unter Einschluss des Niederdeutschen,
und zwar jeweils in den Dimensionen:
a) Zielkompetenzen/Standards,
b) Diagnostik/Lernstandsbestimmung,
c) Entwicklungsphänomene/-prozesse und
d) Vermittlungs-/Förderungsaspekte.
Die Studierenden erwerben zunächst Einsichten in die Gebiete des Erstspracherwerbs und - bezogen auf das Hochdeutsche - des Schriftspracherwerbs verbunden mit der Schreibentwicklung, der sekundären Literalisierung, der literarischen Sozialisation sowie der Lese- und Medienkompetenzentwicklung. Daran anschließend eignen sich die Studierenden Erkenntnisse über Themen der Mehrsprachigkeit an, und zwar in allen Teilen unter Berücksichtigung des Niederdeutschen. Dazu gehören zunächst die Sprachsensibilität in einer mehrsprachigen Gesellschaft sowie die Förderung von (individueller) Mehrsprachigkeit. Damit verbunden sind dann Ausblicke auf die Vermittlung des Deutschen und Niederdeutschen in einer solchen von Mehrsprachigkeit geprägten Gesellschaft sowie Fragen nach dem Umgang mit sprachlicher Heterogenität in der Schule.
Literaturempfehlungen

Die Lehrenden stellen grundlegende fachwissenschaftliche und fachdidaktische Texte zusammen. Literaturangaben werden in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.
Zu erbringende Leistungen
Prüfungsart, -umfang, -dauer

1 Prüfungsleistung: 

  • Klausur (90 Minuten)
Weitere zu erbringende Leistungen

Auszug aus der Prüfungsordnung:

Aktive Teilnahme (gemäß § 9 Abs. 5 BPO)
Seminare, Übungen und Kolloquien sind Lehr- und Lernformen, in denen die Studierenden einen
wesentlichen Teil der angestrebten Kenntnisse und Fähigkeiten in der dialogisch-diskursiven
Auseinandersetzung mit Lehrenden und Studierenden erwerben. Kompetenzaufbau und damit das
Erreichen des Ziels der Veranstaltung sind hier nur möglich, wenn die Studierenden regelmäßig und
aktiv an der Lehrveranstaltung teilnehmen (vgl. § 7 Abs. 5 Satz 1 NHG).
In allen Seminaren, Übungen und Kolloquien der in diesem Studiengang zu studierenden Module ist
deshalb die dokumentierte aktive Teilnahme entsprechend § 9 Abs. 5 BPO Voraussetzung für die
Zulassung zur Modulprüfung. Die jeweils geltenden Kriterien aktiver Teilnahme werden zu Beginn der
Lehrveranstaltung in Absprache mit den Studierenden von der oder dem Lehrenden festgelegt,
transparent dargestellt und schriftlich fixiert; dabei ist der angenommene Arbeitsaufwand darzulegen
und in plausiblen Bezug zum gesamten Workload der Lehrveranstaltung bzw. des Moduls zu setzen.
Mögliche Formen von Studienleistungen im Rahmen von aktiver Teilnahme sind je nach
Veranstaltungsform z. B. Protokolle, die Bearbeitung von Aufgaben, Vorbereitung bzw. Lektüre von
Texten, Übernahme von Kurz- und Impulsreferaten, Kurzpräsentationen o. ä. Über die Erfüllung der
Kriterien für die aktive Teilnahme entscheidet der oder die Lehrende.
Aktive Teilnahme schließt grundsätzlich die kontinuierliche körperliche Anwesenheit der oder des
Studierenden während der Sitzungstermine der Lehrveranstaltung mit ein. Es kann in
Lehrveranstaltungen auch vereinbart werden, dass im Rahmen der aktiven Teilnahme keine speziellen
Formen von Studienleistungen erbracht werden, sondern dass die aktive Teilnahme der Studierenden
in der Beteiligung am Plenumsgespräch und der regelmäßigen Vor- und Nachbereitung der
Lehrveranstaltung besteht. In diesem Fall gilt mangels anderer nachprüfbarer Kriterien die regelmäßige
Anwesenheit als Voraussetzung für die Zulassung zur Modulprüfung.
Prüfungszeiten

Vorlesung: semesterbegleitend
Dauer in Semestern 1 Semester
Angebotsrhythmus jährlich, immer im SoSe
Workload
Arbeitsaufwand gesamt Davon Präsenzzeit
150 h

56 h
Lehrveranstaltungsform
Veranstaltungsart SWS Angebotsrhythmus Workload Präsenzzeit
Vorlesung 4 SoSe 56 h
Tutorium (optional) 2 SoSe 28 h
Zusätzliche Hinweise

Aufnahmekapazität:
unbegrenzt

Lehr-/Lernform:
Vorlesung (4 SWS), (freiwilliges) Tutorium

Links:
 

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Verwendbarkeit des Moduls
  • Zwei-Fächer-Bachelor Niederdeutsch > Basismodule
Modulart Pflicht / Mandatory
Modullevel BC (Basiscurriculum / Base curriculum)