pb389 Interkulturelle Begleitung internationaler Studierender - Orientierung PLUS (Vollständige Modulbeschreibung)

pb389 Interkulturelle Begleitung internationaler Studierender - Orientierung PLUS (Vollständige Modulbeschreibung)

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Modulbezeichnung Interkulturelle Begleitung internationaler Studierender - Orientierung PLUS
Modulkürzel pb389
Kreditpunkte 6,0 KP
Workload 180 h
Verwendbarkeit des Moduls
  • Fach-Bachelor Betriebswirtschaftslehre mit juristischem Schwerpunkt > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Biologie > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Chemie > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Comparative and European Law > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Engineering Physics > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Informatik > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Mathematik > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Nachhaltigkeitsökonomik > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Pädagogik > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Pädagogisches Handeln in der Migrationsgesellschaft > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Physik, Technik und Medizin > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Sozialwissenschaften > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Umweltwissenschaften > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Wirtschaftsinformatik > Professionalisierungsbereich
  • Fach-Bachelor Wirtschaftswissenschaften > Professionalisierungsbereich
  • Professionalisierungsbereich 2FB > Professionalisierungsbereich Zwei-Fächer-Bachelor außerschulisch
Zuständige Personen
  • Engelhardt, Maike (Modulverantwortung)
  • von Hagen, Ellen (Prüfungsberechtigt)
  • Liehmann, Clara (Prüfungsberechtigt)
  • Kaboth-Larsen, Katja (Modulberatung)
Teilnahmevoraussetzungen
Deutschkenntnisse auf dem Niveau C1
Kompetenzziele

Nach der Teilnahme am Modul

  • können die Studierenden die eigene sowie die fremde kulturelle Prägung erkennen und reflektieren;
  • kennen sie die vertiefenden Grundlagen interkultureller Kompetenz;
  • können sie Strategien zum Umgang mit Akkulturationsstress anwenden;
  • haben sie Fähigkeiten und Fertigkeiten (skills) zur Vermittlung von interkulturellen Kompetenzen erworben und
  • können geeignete Akkulturationsbewältigungsstrategien in Gruppen- und Einzelsituationen auswählen und anwenden.
Modulinhalte

1. Inhaltliche Vorbereitung

  • Reflektion der eigenen kulturellen Prägung; Was ist Kultur? Was ist Persönlichkeit? (universell vs. individuell vs. gruppenspezifisch)
  • Rollenerwartungen und Kommunikationsstile in unterschiedlichen Settings im deutschen Hochschulraum (Ambiguität, Direktheit-Indirektheit, Werte und Normen)
  • Sensibilisierung für den Umgang mit kulturbedingten Missverständnissen in der Kommunikation mit Peers, Lehrenden und Mitarbeitern in Technik und Verwaltung
  • Verständnis von akkulturativem Stress und Stressoren; Vor- und Nachteile von unterschiedlichen Strategien der Stressbewältigung (kulturangemessen vs. kulturunangemessen, adaptiv vs. maladaptiv)
  • Grundlagen von interkulturellem Training und Coaching

2. Einsatz als Tutor

  • Begleiten des Akkulturationsprozesses und des Aufbaus von interkulturellen Kompetenzen durch individuelle Treffen mit einzelnen Teilnehmern
  • Durchführen von interkulturellen peer-Trainings; introduction und follow-up Training)
Literaturempfehlungen
Links
https://uol.de/sprachenzentrum/be-instep
Unterrichtssprache Deutsch
Dauer in Semestern 1 Semester
Angebotsrhythmus Modul halbjährlich
Aufnahmekapazität Modul 12
Modulart Ergänzung/Professionalisierung
Modullevel PB (Professionalisierungsbereich / Professionalization)
Lehr-/Lernform Seminar/ Übung (Tutorium)
Lehrveranstaltungsform Kommentar SWS Angebotsrhythmus Workload Präsenz
Seminar 2 SoSe oder WiSe 28
Tutorium 2 SoSe oder WiSe 28
Präsenzzeit Modul insgesamt 56 h
Prüfung Prüfungszeiten Prüfungsform
Gesamtmodul
semesterbegleitend
Portfolio