sop741 - Prävention und Intervention bei Beeinträchtigungen der emotionalen und sozialen Entwicklung / im Verhalten (Vollständige Modulbeschreibung)

Abschluss des BA-Studiums

Eine Vorlesung (1. Semester):
Fragen und Probleme des Personenkreises im Förderschwerpunkt Verhalten / emotionale und soziale Entwicklung
Inhalte der Veranstaltung sind:

• Begriffe und Menschenbild in einer Pädagogik bei Beeinträchtigungen im Verhalten
• Formen auffälligen Verhaltens
• Verbreitung von Verhaltensstörungen
• Theorien zur Verursachung von Verhaltensstörungen
• Prozess der Entwicklung von Verhaltensstörungen
• Overlap Lernen und Verhalten
• Konzepte und Institutionen pädagogischer Förderung, Begleitung und Beratung bei Beeinträchtigungen im Verhalten

Zwei Seminare
(1. Semester):
Pädagogische Fragestellungen des Förderschwerpunktes Verhalten / emotionale und soziale Entwicklung
Vertiefung der Inhalte der Vorlesung, u.b.B. der Aspekte:

• Theoretische, historische und institutionelle Entwicklungen in der Pädagogik bei Verhaltensstörungen
• Kenntnisse der Erscheinungsformen von Verhaltensstörungen und Theorien ihrer Entstehung unter pädagogischen und kinder- und jugendpsychologischen Aspekten
• Grundlagen der Diagnostik und Förderung bei speziellen Verhaltensstörungen
• Kooperation in der Erziehungshilfe sowie Grundlagen und Konzepte der Beratung.

(2. Semester)
Vertiefende Auseinandersetzungen mit ausgewählten Fragen und Problemen des Förderschwerpunktes V/ESE

• Konzepte und Methoden der frühen Förderung bei Risikokindern
• Schulische Integration und Inklusion von Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigung im Verhalten
• Didaktische Aspekte des Unterrichts mit Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigung des Verhaltens
• Außerschulische Aspekte der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigung des Verhaltens

Cullinan, D. (2006): Students with Emotional and Behavioral Disorders: An Introduction for Teachers and Other Helping Professionals. Upper Saddle River, NJ: Merrill Prentice Hall.
Hillenbrand, C. (2015): Einführung in die Pädagogik bei Verhaltensstörungen. (4. Auflage) München: UTB.
Kauffmann, J.M. & Landrum, T.J. (2012). Characteristics of Emotional and Behavioral Disorders of Children and Youth. Upper Saddle River, N.J: Prentice Hall.
Myschker, N. & Stein, R. (2014): Verhaltensstörungen bei Kindern und Jugendlichen. Stuttgart: Kohlhammer
Stein, R. (2015): Grundwissen Verhaltensstörungen (4. Auflage). Hohengehren: Schneider
Vernooij, M.A. &; Wittrock, M. (20089): Verhaltensgestört!? Paderborn: UTB.

Die angegebene Grundlagenliteratur wird entsprechend der Weiterentwicklung dieses wissenschaftlichen Fachgebietes kontinuierlich aktualisiert.

3 von 9 KP | 1 S: 265 o. 266 o. 267 | 2. FS | Wittrock
6 von 9 KP | 1 V und 1 S | 1. FS (im WiSe)

Während und am Ende des zweiten Modulsemesters

Wahlweise Mündliche Prüfung, Hausarbeit, Portfolio