ema900 - Fachdidaktische Basisqualifikationen für Mathematik in der Primarstufe (Complete module description)

Module label	Fachdidaktische Basisqualifikationen für Mathematik in der Primarstufe
Modulkürzel	ema900
Credit points	6.0 KP
Workload	180 h
Institute directory	Department of Mathematics
Verwendbarkeit des Moduls	Master of Education Programme (Grundschule) Art (Master of Education) > Fachdidaktische Basisqualifikationen Master of Education Programme (Grundschule) Elementary Mathematics (Master of Education) > Fachdidaktische Basisqualifikationen Master of Education Programme (Grundschule) English (Master of Education) > Fachdidaktische Basisqualifikationen Master of Education Programme (Grundschule) General Studies (Master of Education) > Fachdidaktische Basisqualifikationen Master of Education Programme (Grundschule) German (Master of Education) > Fachdidaktische Basisqualifikationen Master of Education Programme (Grundschule) Music (Master of Education) > Fachdidaktische Basisqualifikationen Master of Education Programme (Grundschule) Protestant Theology and Religious Education (Master of Education) > Fachdidaktische Basisqualifikationen Master of Education Programme (Grundschule) Sports (Master of Education) > Fachdidaktische Basisqualifikationen Master of Education Programme (Grundschule) Textile Design (Master of Education) > Fachdidaktische Basisqualifikationen
Zuständige Personen	Schwarzkopf, Ralph (module responsibility) Danzer, Carolin Lena (Module counselling) Gudladt, Paul (Module counselling)
Prerequisites
Skills to be acquired in this module	Ziel des Moduls ist es, dass die Studierenden grundlegende Modelle des Mathematiklehrens und -lernens in der Primarstufe kennenlernen und um ihre wissenschaftlichen Begründungen wissen. Zentrale theoretische Ansätze können exemplarisch auf die Inhaltsbereiche des Mathematikunterrichts in der Primarstufe bezogen werden.
Module contents	Die genaue inhaltliche Ausgestaltung der Lehrveranstaltung obliegt der Veranstaltungsleitung. Beispiele für relevante Themen sind: Modelle und Prinzipien des Lehrens und Lernens von Mathematik; Grundlagen mathematischer Lernprozesse aus Sicht von Bezugsdisziplinen; Konzepte des Übens; Förderung prozessbezogener und inhaltsbezogener mathematischen Kompetenzen; Analyse von mathematischen Lernaufgaben.
Literaturempfehlungen
Links
Language of instruction	German
Duration (semesters)	1 Semester
Module frequency	jährlich
Module capacity	unlimited

Lehrveranstaltungsform	Comment	SWS	Frequency	Workload of compulsory attendance
Lecture		2	WiSe	28
Exercises		2	WiSe	28
Präsenzzeit Modul insgesamt				56 h

Examination	Prüfungszeiten	Type of examination
Final exam of module		1 Klausur (max. 120 Minuten)