ema900 - Fachdidaktische Basisqualifikationen für Mathematik in der Primarstufe (Vollständige Modulbeschreibung)

Modulbezeichnung	Fachdidaktische Basisqualifikationen für Mathematik in der Primarstufe
Modulkürzel	ema900
Kreditpunkte	6.0 KP
Workload	180 h
Einrichtungsverzeichnis	Institut für Mathematik
Verwendbarkeit des Moduls	Master of Education (Grundschule) Deutsch (Master of Education) > Fachdidaktische Basisqualifikationen Master of Education (Grundschule) Elementarmathematik (Master of Education) > Fachdidaktische Basisqualifikationen Master of Education (Grundschule) Englisch (Master of Education) > Fachdidaktische Basisqualifikationen Master of Education (Grundschule) Evangelische Religion (Master of Education) > Fachdidaktische Basisqualifikationen Master of Education (Grundschule) Kunst (Master of Education) > Fachdidaktische Basisqualifikationen Master of Education (Grundschule) Musik (Master of Education) > Fachdidaktische Basisqualifikationen Master of Education (Grundschule) Sachunterricht (Master of Education) > Fachdidaktische Basisqualifikationen Master of Education (Grundschule) Sport (Master of Education) > Fachdidaktische Basisqualifikationen Master of Education (Grundschule) Textiles Gestalten (Master of Education) > Fachdidaktische Basisqualifikationen
Zuständige Personen	Schwarzkopf, Ralph (Modulverantwortung) Danzer, Carolin Lena (Modulberatung) Gudladt, Paul (Modulberatung)
Teilnahmevoraussetzungen
Kompetenzziele	Ziel des Moduls ist es, dass die Studierenden grundlegende Modelle des Mathematiklehrens und -lernens in der Primarstufe kennenlernen und um ihre wissenschaftlichen Begründungen wissen. Zentrale theoretische Ansätze können exemplarisch auf die Inhaltsbereiche des Mathematikunterrichts in der Primarstufe bezogen werden.
Modulinhalte	Die genaue inhaltliche Ausgestaltung der Lehrveranstaltung obliegt der Veranstaltungsleitung. Beispiele für relevante Themen sind: Modelle und Prinzipien des Lehrens und Lernens von Mathematik; Grundlagen mathematischer Lernprozesse aus Sicht von Bezugsdisziplinen; Konzepte des Übens; Förderung prozessbezogener und inhaltsbezogener mathematischen Kompetenzen; Analyse von mathematischen Lernaufgaben.
Literaturempfehlungen
Links
Unterrichtssprache	Deutsch
Dauer in Semestern	1 Semester
Angebotsrhythmus Modul	jährlich
Aufnahmekapazität Modul	unbegrenzt
Modulart	Wahlpflicht / Elective
Modullevel	BC (Basiscurriculum / Base curriculum)
Lehr-/Lernform	Vorlesung + Übung

Lehrveranstaltungsform	Kommentar	SWS	Angebotsrhythmus	Workload Präsenz
Vorlesung		2	WiSe	28
Übung		2	WiSe	28
Präsenzzeit Modul insgesamt				56 h

Prüfung	Prüfungszeiten	Prüfungsform
Gesamtmodul		1 Klausur (max. 120 Minuten)