ang701 English Language Teaching (Vollständige Modulbeschreibung)

Modulbezeichnung

English Language Teaching

Modulkürzel

ang701

Kreditpunkte

6,0 KP

Verantwortliche Einrichtung

Institut für Anglistik/Amerikanistik

Zuständige Personen

Modulverantwortung:

Ronald Geluykens

Modulberatung:

Sylke Bakker

Teilnahmevoraussetzungen

- abgeschlossenes Bachelor Studium (vgl. PO M.Ed. Gym §2) - aktive Teilnahme (vgl. fachspezifische Anlage §2)

Unterrichtssprache

Englisch

Lernergebnisse/Kompetenzen

Studierende können didaktische und methodische Problemstellungen beim Aufbau von fremdsprachlichen Kompetenzen reflektiert darstellen und auf Aspekte der Unterrichtsgestaltung übertragen und insbesondere

Hypothesen und Theorien zum Fremdsprachenerwerb problemorientiert beschreiben und erläutern
Ansätze und Verfahren kommunikativen Unterrichtens erläutern
Entwicklungen von fremdsprachlichen Fähigkeiten lerntheoretisch beschreiben
Neuere didaktische Konzepte auch digitalisierten fremdsprachlichen Lehrens und Lernens einordnen und erläutern
Kriterien für die Evaluation von Unterrichtsmodellen theoriegeleitet entwickeln und benennen
Unterrichtsmodelle entwerfen und begründen
Dimensionen von Heterogenität, Diversität und Inklusion fachspezifisch aus fremdsprachendidaktischer Sicht für die Unterrichtspraxis erläutern und einordnen

Modulinhalte

Ansätze und Verfahren kommunikativen Unterrichtens, Lerntheorien zur Entwicklung von fremdsprachlichen Fähigkeiten, neuere didaktische Konzepte fremdsprachlichen Lehrens und Lernens, Entwurf und Evaluation von Unterrichtsmodellen.

Im Modul werden fachbezogene Aspekte der Digitalisierung und Inklusion gemäß den Anforderungen der ländergemeinsamen KMK-Richtlinien für das Fach Englisch thematisiert

Literaturempfehlungen

i.d.R. Bekanntgabe über Stud.IP einige Wochen vor Vorlesungsbeginn.

Zu erbringende Leistungen

Prüfungsart, -umfang, -dauer

1 Prüfungsleistung:

1 Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder
1 Referat/Präsentation (15-30 Minuten) mit schriftlicher Ausarbeitung (ca. 10 Seiten) oder
1 Portfolio (2-8 Leistungen) oder
1 Poster-Session (15 Minuten) mit schriftlicher Ausarbeitung (ca. 10 Seiten)

Weiterer Hinweis aus der Prüfungsordnung:
Ein Portfolio enthält zwei bis acht Leistungen. (…) ein Referat/eine Präsentation dauert etwa 15 bis 30 Minuten, die schriftliche Ausarbeitung umfasst (…) ca. 10 Seiten. Ein Poster besteht aus der Visualisierung eines von bis zu zwei Teilnehmenden durchgeführten, oft empirischen Forschungsprojekts, eine Poster-Session umfasst die Ausstellung des Posters einschließlich der Diskussion mit interessierten Kommiliton*innen und ein Gespräch (15 Minuten). Die einzureichende schriftliche Ausarbeitung zum Poster umfasst (…) ca. 10 Seiten.

Prüfungszeiten

Ende der Vorlesungszeit/Beginn der vorlesungsfreien Zeit

Dauer in Semestern

1 Semester

Angebotsrhythmus

halbjährlich

Workload

Arbeitsaufwand gesamt	Davon Präsenzzeit
180 h

Lehrveranstaltungsform

Veranstaltungsart	SWS	Angebotsrhythmus	Workload Präsenzzeit
VA-Auswahl (1 - 2 LV (VL/SE/UE/TU/Projekt))	2	SoSe oder WiSe	28 h

Zusätzliche Hinweise

Das Modul sollte besucht werden im 1. oder 2. Studienjahr.

Aufnahmekapazität:
unbegrenzt

Lehr-/Lernform:
1 - 2 Lehrveranstaltungen (VL/SE/UE/TU/Projekt), üblicherweise 1 Seminar

Links:

http://www.uni-oldenburg.de/anglistik

Verwendbarkeit des Moduls

Master of Education (Gymnasium) Englisch > Mastermodule

Modulart

Pflicht / Mandatory

Modullevel

MM (Mastermodul / Master module)