ang701 - English Language Teaching (Vollständige Modulbeschreibung)

- abgeschlossenes Bachelor Studium (vgl. PO M.Ed. Gym §2) - aktive Teilnahme (vgl. fachspezifische Anlage §2)

Studierende können didaktische und methodische Problemstellungen beim Aufbau von fremdsprachlichen Kompetenzen reflektiert darstellen und auf Aspekte der Unterrichtsgestaltung übertragen und insbesondere 

• Hypothesen und Theorien zum Fremdsprachenerwerb problemorientiert beschreiben und erläutern
• Ansätze und Verfahren kommunikativen Unterrichtens erläutern
• Entwicklungen von fremdsprachlichen Fähigkeiten lerntheoretisch beschreiben
• Neuere didaktische Konzepte auch digitalisierten fremdsprachlichen Lehrens und Lernens einordnen und erläutern
• Kriterien für die Evaluation von Unterrichtsmodellen theoriegeleitet entwickeln und benennen
• Unterrichtsmodelle entwerfen und begründen
• Dimensionen von Heterogenität, Diversität und Inklusion fachspezifisch aus fremdsprachendidaktischer Sicht für die Unterrichtspraxis erläutern und einordnen

Ansätze und Verfahren kommunikativen Unterrichtens, Lerntheorien zur Entwicklung von fremdsprachlichen Fähigkeiten, neuere didaktische Konzepte fremdsprachlichen Lehrens und Lernens, Entwurf und Evaluation von Unterrichtsmodellen.

Im Modul werden fachbezogene Aspekte der Digitalisierung und Inklusion gemäß den Anforderungen der ländergemeinsamen KMK-Richtlinien für das Fach Englisch thematisiert

i.d.R. Bekanntgabe über Stud.IP einige Wochen vor Vorlesungsbeginn.

http://www.uni-oldenburg.de/anglistik

Das Modul sollte besucht werden im 1. oder 2. Studienjahr.

Ende der Vorlesungszeit/Beginn der vorlesungsfreien Zeit

1 Prüfungsleistung:

• 1 Hausarbeit oder
• 1 Referat/Präsentation mit schriftlicher Ausarbeitung oder
• 1 Portfolio oder
• 1 Poster-Session mit schriftlicher Ausarbeitung

Weiterer Hinweis aus der Prüfungsordnung:
Eine Hausarbeit umfasst ca. 20 Seiten, eine schriftliche Ausarbeitung ca. 15 Seiten.